Vías alternativas en educación - Alternative pathways in education
Los itinerarios alternativos en la educación son medios alternativos de obtener calificaciones educativas, distintos de los medios tradicionales de acceder o completar el estudio requerido para obtener las calificaciones educativas.
Entrada a la educación terciaria
Estudios de pregrado
El medio tradicional de ingreso a la educación terciaria implica completar la escuela secundaria y obtener la calificación educativa estándar que se ofrece en una región en particular antes de progresar a la universidad u otro estudio de educación superior . En los Estados Unidos, esta calificación es el Diploma de escuela secundaria o el Desarrollo de educación general (GED) si no se completó la escuela secundaria. En el Reino Unido, esta calificación sería típicamente los A-levels . Estas calificaciones suelen tener una orientación académica. Sin embargo, los caminos alternativos pueden presentar calificaciones académicas u otras calificaciones no estándar.
Ciertas calificaciones pueden ser de aplicación conjunta para ingresar a estudios postsecundarios profesionales y académicos. El conjunto de calificaciones vocacionales del Consejo de Educación Tecnológica y Empresarial de Edexcel (BTEC) es un ejemplo, ya que estas calificaciones tomadas a nivel preuniversitario (generalmente QCF Nivel 3) en materias apropiadas también pueden usarse para ingresar a muchas universidades en los Estados Unidos Kingdom, y se les otorgan puntos en el sistema de tarifas UCAS para su aplicación a la universidad. Las calificaciones de BTEC incluidas en las tablas de tarifas de UCAS incluyen certificados y certificados extendidos, diplomas, calificaciones de especialista y nacionales.
Las calificaciones puramente profesionales, así como las calificaciones de desarrollo de habilidades de suficiente dificultad y rigor, también pueden aceptarse o considerarse, en lugar o además de las calificaciones académicas estándar, para ingresar a la universidad. Para la admisión en universidades en el Reino Unido, UCAS Tariff Tables otorga puntos para una serie de calificaciones de desarrollo vocacional y de habilidades, incluidas las calificaciones seleccionadas de la Asociación de Técnicos Contables (AAT), la Red de Acreditación y Desarrollo de Esquemas de Premios (ASDAN), los británicos Horse Society , Council for Awards in Care, Health and Education (CACHE), Chartered Institute for Securities & Investment (CISI), City and Guilds , ifs School of Finance , Edexcel , Oxford, Cambridge y RSA Examinations (OCR), y ciertos exámenes educativos instituciones y juntas de examen de las artes escénicas.
Aquellos que carecen de las calificaciones tradicionales requeridas para ingresar a la universidad, o que fueron educados en sistemas de educación extranjeros cuyas calificaciones académicas no se alinean o no se mantienen con el mismo estándar que las calificaciones tradicionales de otra región, pueden optar por calificaciones alternativas que dan acceso en el sistema universitario o incluso en niveles superiores de estudio. El curso Access , también conocido como el Diploma de Acceso a la Educación Superior (HE), es una de esas calificaciones. Un programa de la Fundación , que suele durar un año, es otro ejemplo.
Ciertos programas académicos, particularmente aquellos que permiten la finalización de un título o reconocen el aprendizaje previo, no permiten que los estudiantes ingresen directamente a estudios terciarios a través de sus programas sin algunas experiencias de aprendizaje reconocidas previamente, y estas experiencias sirven como requisitos de ingreso alternativos para la admisión. Los programas de licenciatura de Western Governors University son un ejemplo, que requieren un estudio previo al nivel de grado asociado en el tema, más de tres años de experiencia laboral en el campo y / o certificaciones de TI transferibles recientemente adquiridas o actualizadas de las cuales Se puede obtener crédito del módulo del curso.
Estudio de postgrado
Las universidades selectas ofrecen además oportunidades para el ingreso alternativo a estudios de posgrado, mediante la finalización de calificaciones académicas profesionales o alternativas diseñadas para posibles solicitantes que carecen de estudios universitarios completos que, de otro modo, podrían haber calificado para sus programas académicos de posgrado. La Universidad de Leicester ofrece tales oportunidades, como el ingreso al programa de Maestría en Administración con un Diploma Profesional en Administración El ingreso alternativo a los programas de posgrado también se puede otorgar mediante la finalización parcial de los cursos tomados como parte de la calificación académica de posgrado completa. El programa de Maestría en TI de la Universidad Charles Sturt ofrece esta opción a los profesionales que trabajan con algunos años de experiencia en los campos de TI y administración, lo que permite a los futuros estudiantes completar primero un Certificado de Posgrado en la materia elegida, que incluye el primer tercio del curso. módulos que normalmente se toman como parte de la maestría completa, luego proceda con crédito completo al título de maestría una vez finalizada con éxito.
Aprendizaje abierto
Las instituciones académicas de educación superior o superior también pueden tener una inscripción abierta o una política académica de puertas abiertas , según la cual todos los estudiantes que cumplan los criterios mínimos para ingresar a un programa académico en particular pueden inscribirse directamente en ese programa, sujeto a disponibilidad. Estos programas de estudio de aprendizaje abierto pueden ofrecerse en universidades abiertas , en colegios comunitarios o en instituciones convencionales de educación superior en las que se han desarrollado dichos programas.
Estudio modular
En varias universidades de todo el mundo, los títulos académicos se pueden obtener en formato modular. La finalización de diferentes años o niveles de educación, o bloques de módulos de curso estudiados juntos, puede otorgar una calificación por derecho propio, que también puede contar para la finalización de otra calificación. El título de asociado o título de fundación , por ejemplo, es un título académico que se otorga al completar aproximadamente dos años de estudio a tiempo completo o su equivalente, que también forma parte del estudio realizado como parte de una licenciatura .
En el Reino Unido, adicionalmente, los diferentes años o etapas de estudio previas al último año o etapa de los títulos de licenciatura y maestría pueden culminar cada uno en la concesión de una calificación académica separada: Certificados nacionales ordinarios y superiores después del primer año de licenciatura, ordinario y Diplomas Nacionales Superiores después del segundo año de la licenciatura, certificados de posgrado después de la primera etapa de una maestría y diplomas de posgrado después de la segunda etapa de una maestría.
Estas calificaciones intermedias, en el camino hacia una calificación de educación superior completa, como la licenciatura , la maestría o el doctorado , pueden obtenerse a través de los medios tradicionales de estudio o por vías alternativas en la educación. Al completar con éxito los requisitos para una calificación de nivel inferior, se puede completar una calificación de nivel superior; un título completo puede obtenerse mediante un programa de "complemento" o transferencia de crédito, que generalmente cubre el último año o los dos últimos años de estudio del título. Se puede obtener una calificación de nivel superior inmediatamente después de obtener una calificación inferior, o incluso años después.
Se puede implementar un programa de estudio modular en forma de otorgamiento de credenciales o calificaciones acumulables en las que las calificaciones más bajas, que son calificaciones legítimas por derecho propio con aplicabilidad vocacional, se otorgan al completar módulos que también forman parte del programa de estudio para calificaciones superiores. Harper College ofrece un programa de este tipo, ofreciendo a los estudiantes la oportunidad de completar programas de certificación respaldados por la industria en tecnología de fabricación, que pueden usarse para trabajar directamente en la industria, para ingresar a programas de estudio más especializados en el campo o como parte de completar un título completo de Asociado en Ciencias en la materia; Además, el programa ha obtenido acuerdos con varias empresas para contratar graduados del programa certificado como pasantes remunerados, a medida que comienzan sus carreras o trabajan para obtener una calificación académica superior.
Cada universidad individual se reserva el derecho de decidir si sus programas son de naturaleza modular o compatibles con otros programas modulares o componentes del programa.
La educación a distancia
El aprendizaje a distancia le permite a un estudiante estudiar para obtener un título fuera del campus principal. Este estudio puede tener lugar en un campus satélite, en una institución académica externa o en un centro de formación, en un entorno laboral (como en el aprendizaje basado en el trabajo ), a través de cursos por correspondencia , en línea o en una combinación de estas formas. Muchas universidades tradicionales de todo el mundo tienen educación a distancia y opciones de estudio en línea, y también hay instituciones de educación superior y superior cuyos programas se ofrecen exclusivamente a través de estudios en línea, cursos por correspondencia u otras formas de educación a distancia.
Los títulos ofrecidos por una institución académica también pueden ser validados externamente por otra institución académica de educación superior o superior reconocida, acreditada y validada por el gobierno, y de esa manera un estudiante puede estudiar para obtener un título en otra región o incluso en otra parte del mundo. . Bhaktivedanta College ofrece dichos títulos, validados externamente por la Universidad de Chester .
Crédito por examen
Las escuelas primarias y secundarias pueden ofrecer la opción de crédito por examen, mediante el cual un estudiante obtiene crédito por clases seleccionadas o la exención de ciertos requisitos para graduarse o progresar a niveles de grado más avanzados mediante la finalización exitosa de un examen con una puntuación suficientemente alta para validar el el conocimiento del estudiante de los temas cubiertos y la preparación para avanzar al siguiente nivel de estudio. En los EE. UU., El Distrito Escolar Independiente de la Universidad Tecnológica de Texas (TTUISD) ofrece un programa de este tipo para estudiantes de primaria, secundaria y preparatoria.
Las instituciones de educación superior también pueden otorgar créditos académicos o una ubicación más alta por puntajes aceptables o por completar con éxito ciertos exámenes relevantes. Mediante esta concesión de crédito académico mediante examen, se pueden completar por examen una parte significativa de un título o incluso un título completo. En los EE. UU., Dependiendo del colegio o universidad, se pueden otorgar créditos por exámenes como Colocación Avanzada (AP), Bachillerato Internacional (IB), Programa de Examen de Nivel Universitario (CLEP), Certificado Internacional Avanzado de Educación o A-levels , DANTES o DSST , exámenes UExcel de Excelsior College , Programa Excelsior College Examination (ECE), Examen Charter Oak State College (COSC), Programa de examen Thomas Edison College (TECEP), Exámenes de fin de curso (EOC) de la Universidad de Ohio , Nueva York Exámenes de idiomas de la Universidad (NYU), Exámenes de materias del examen de registro de graduados (GRE) o varios otros exámenes integrales o de competencia según lo considere apropiado el colegio o universidad. El examen que resulta en la concesión de ciertas calificaciones vocacionales o de desarrollo de habilidades para las cuales se puede obtener crédito académico es otro método mediante el cual se puede obtener crédito mediante examen. Ver también Microdegree .
Crédito por calificaciones profesionales
Las instituciones de educación superior y superior pueden otorgar créditos académicos por calificaciones vocacionales apropiadas de niveles suficientes de dificultad y rigor comparables al estudio académico que se habría completado en los módulos de curso relevantes de un programa de grado tradicional. Dicha calificación vocacional puede haberse recibido como parte de un aprendizaje , obtenida en un programa educativo formal o estudiada de forma independiente.
La Universidad de Oxford Brookes en el Reino Unido, por ejemplo, tiene una asociación única con la Asociación de Contadores Certificados Colegiados (ACCA), por la cual aquellos que han completado con éxito los documentos de Habilidades Fundamentales F1 a F9 de la calificación ACCA, así como el Profesional El módulo de ética puede ingresar directamente en el módulo final de investigación y análisis del programa de grado en Contabilidad Aplicada BSc (Hons); Luego de la presentación exitosa de un Proyecto de Investigación y Análisis, los estudiantes reciben el título. Alternativamente, los estudiantes que completen los trabajos F1 a F4 pueden ingresar directamente al segundo año, y los estudiantes que completen los trabajos F1 a F9 pueden ingresar directamente al tercer y último año del programa BSc (Hons) Accounting and Finance. Los miembros de ACCA también tienen acceso a una ruta acelerada para completar el programa Global MBA. Por el contrario, se puede obtener crédito para los trabajos de ACCA por completar los módulos como parte de los programas de grado en contabilidad y finanzas relevantes de Oxford Brookes Business School.
Varias universidades en el Reino Unido ofrecen programas de grado complementario que permiten el ingreso directo a la etapa final de un título de Maestría en Administración de Empresas (MBA) o Maestría en Administración (MMgt) a los estudiantes, al completar ciertas calificaciones vocacionales y profesionales en el nivel de estudio apropiado (generalmente QCF Nivel 7) y en las materias apropiadas, como las de la Asociación de Contadores Certificados Colegiados (ACCA), la Sociedad de Profesionales de Negocios (SBP), el Instituto de Liderazgo y Gestión (ILM), el Instituto de Gestión Colegiada (CMI), Chartered Institute of Management Accountants y Edexcel . El título complementario también está disponible para aquellos que hayan completado un nivel apropiado de estudios de posgrado, como un diploma de posgrado en una materia relevante.
Crédito por certificaciones profesionales
Las instituciones de educación superior y superior pueden otorgar créditos académicos por certificaciones profesionales y de la industria apropiadas con niveles suficientes de dificultad y rigor comparables al estudio académico que se habría completado en los módulos de curso relevantes de un programa de grado tradicional.
El programa de maestría en TI de la Universidad Charles Sturt en Australia, por ejemplo, ofrece crédito académico y exención de ciertos cursos electivos de la industria que de otro modo serían obligatorios, como parte de sus programas de maestría y certificado de posgrado, para una serie de certificaciones profesionales en los campos de la información. tecnología y gestión de proyectos .
Además, los estudiantes de pregrado y programas selectos de posgrado en tecnología de la información en Western Governors University pueden recibir crédito para módulos de cursos seleccionados y requisitos de competencia para una serie de certificaciones de la industria en el campo, incluidas algunas de las de Cisco , CIW , CompTIA , ISC2. , Microsoft , Project Management Institute , Oracle , GIAC e IBM .
Obras publicadas y creativas existentes
Un título de investigación típico, como el doctorado tradicional , requiere posibles cursos o exámenes, seguidos de varios años de investigación y estudio, que culminan con la presentación de un informe final, generalmente en forma de disertación o tesis , que es defendido por un examen de viva voz . También se puede otorgar un título de investigación por publicación o trabajos publicados existentes, en reconocimiento de la investigación ya publicada que se lleva a cabo en el nivel de investigación involucrado en el nivel de estudio de doctorado . Para dichos programas de grado, generalmente se envía una carpeta de varios trabajos de investigación junto con una descripción general de las publicaciones o una declaración de respaldo que une la investigación y demuestra cómo la investigación hace una contribución original y única a la literatura académica, en lugar de una tesis o disertación tradicional; es este portafolio y descripción general o declaración de respaldo lo que se evalúa con un examen viva voce. También se puede otorgar un título en un campo creativo mediante la presentación de una carpeta de trabajos creativos relevantes.
Estos títulos son otorgados por varias universidades del Reino Unido. Esta ruta para obtener el doctorado se introdujo en el Reino Unido a mediados de la década de 1960. Algunas universidades limitan quienes pueden solicitar dichos premios a aquellos que han estado vinculados formalmente a la universidad, como graduados o ex alumnos, profesores o personal, o aquellos que tienen tales conexiones con instituciones afiliadas de la universidad, mientras que otras permiten a cualquier persona que esté debidamente calificado, por lo general con al menos un buen primer título, para postularse.
Reconocimiento del aprendizaje previo
Las instituciones de educación superior y posterior también pueden otorgar crédito mediante el reconocimiento del aprendizaje previo (RPL), también llamado evaluación del aprendizaje previo (PLA) o evaluación y reconocimiento del aprendizaje previo (PLAR). Para otorgar crédito a través de esta ruta, generalmente se envía para su consideración una carpeta que refleje transcripciones u otra evidencia de aprendizaje previo relevante sin crédito que sea lo suficientemente difícil y riguroso para equipararlo a un estudio de nivel de grado.
El Servicio de Recomendación de Crédito Universitario (CREDIT) del Consejo Americano de Educación (ACE), como ejemplo, enumera y acredita una serie de formas de aprendizaje sin crédito para la equivalencia en Unidades de Educación Continua (CEUS) o crédito académico a nivel universitario; Los estudiantes que completen actividades apropiadas acreditadas por ACE CREDIT, como Cursos en línea masivamente abiertos (MOOC) y otros cursos de aprendizaje electrónico, eventos de desarrollo profesional , programas de autoestudio, certificaciones y designaciones industriales y profesionales, y exámenes académicos o profesionales, pueden presentar evidencia. de completar con éxito estas actividades para su inclusión en una transcripción de ACE CREDIT; esta transcripción se puede enviar a los colegios y universidades que aceptan ACE CREDIT para crédito académico o colocación.
Aprendizaje basado en el trabajo
El aprendizaje basado en el trabajo implica la concesión de crédito académico por experiencia laboral, generalmente evaluado por una carpeta de materiales que evidencia el aprendizaje logrado en el trabajo, así como el éxito en el trabajo, junto con una posible observación en vivo del candidato en el trabajo. Si bien el aprendizaje basado en el trabajo se usa para obtener muchas calificaciones profesionales , también puede usarse para obtener calificaciones académicas de nivel de grado en algunas instituciones. Los títulos obtenidos con el aprendizaje basado en el trabajo pueden ser patrocinados por empresas.
En el Reino Unido, existen varios programas de aprendizaje basados en el trabajo patrocinados por empresas. KFC ofrece programas de grado en asociación con la Universidad De Montfort . KPMG y PwC también ofrecen programas de titulación para trabajadores. John Lewis además ofrece calificaciones vocacionales con equivalencia de calificaciones académicas.
McDonald's , uno de los formadores más importantes de Gran Bretaña , ofrece programas de grado en asociación con la Universidad Metropolitana de Manchester y otras seis universidades. En los EE. UU., McDonald's también ofrece cursos a través de Hamburger University a través de los cuales se puede obtener ACE CREDIT.