Colegio de Hombres Trabajadores - Working Men's College
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| Lema | Auspicium Melioris Aevi |
|---|---|
| Escribe | Colegio de especialistas en educación de adultos |
| Establecido | 1854 |
| Principal | Helen Hammond |
Personal administrativo |
125 |
| Estudiantes | 4.100 (2018) |
| Localización |
, ,
51 ° 32′07 ″ N 00 ° 08′10 ″ W / 51.53528 ° N 0.13611 ° W Coordenadas: 51 ° 32′07 ″ N 00 ° 08′10 ″ W / 51.53528 ° N 0.13611 ° W |
| Sitio web | www |
El Working Men's College (también conocido como St Pancras Working Men's College o WMC, The Camden College ), es una de las primeras instituciones de educación de adultos establecidas en el Reino Unido y el centro de educación de adultos más antiguo de Europa. Fundada por socialistas cristianos , en sus inicios estuvo a la vanguardia de la filosofía de la educación liberal . Hoy en día, la universidad tiene dos centros en el distrito londinense de Camden .
Historia y antecedentes
Fundado en 1854, el colegio fue establecido por socialistas cristianos para proporcionar una educación liberal a los hábiles artesanos victorianos para contrarrestar lo que sus fundadores vieron como las fallas en la práctica de la teoría social del asociacionismo . La fundación del Colegio también fue en parte una respuesta a las preocupaciones sobre el potencial revolucionario del Movimiento Cartista . Sus primeros protagonistas también estuvieron estrechamente asociados con el Movimiento Cooperativo y las organizaciones laborales.
Los fundadores de la universidad, una visión alcanzada en 1904, fueron Frederick Denison Maurice , (el primer director), Thomas Hughes (autor de Tom Brown's Schooldays ), John Malcolm Forbes Ludlow , Frederick James Furnivall , Lowes Cato Dickinson , John Westlake , Richard Buckley Litchfield y John Llewelyn Davies . Los primeros promotores y partidarios notables del College y su fundación fueron Edward Vansittart Neale , Dante Gabriel Rossetti , John Ruskin , Charles Blachford Mansfield , John Stuart Mill , James Clerk Maxwell y Charles Kingsley , (autor de The Water-Babies ), mientras que más tarde entre ellos se encontraban GM Trevelyan , EM Forster , CEM Joad y Seamus Heaney .
En la década de 1870, la nueva universidad no aceptó una oferta para fusionarse con la Working Women's College, que había sido fundada por Elizabeth Malleson . Malleson decidió hacer que su universidad fuera mixta y esto provocó una disputa entre su organización. Como resultado, Frederick Denison Maurice con Frances Martin ayudaron a establecer el Colegio para Mujeres Trabajadoras en Fitzroy Street en 1874. Este más tarde se llamaría el Colegio Frances Martin . Esta universidad hermana, a través de dificultades financieras y organizativas, finalmente impartió sus cursos para mujeres en The Working Men's College, y más tarde esto solo de nombre, ya que ella y su organización benéfica asociada se habían vuelto inviables. Los fondos de caridad del Colegio fueron absorbidos por los del Colegio de Hombres Trabajadores, y el Colegio Frances Martin dejó de existir en 1967. Por esta época, en 1965, el Colegio de Hombres Trabajadores admitió estudiantes mujeres por primera vez.
La decisión de admitir mujeres fue una expresión de lo que el Colegio consideraba su característica histórica única y progresiva: la gestión educativa y financiera a través de un Consejo de profesores y estudiantes elegido democráticamente. Los maestros (que eran profesionales voluntarios no remunerados en su campo) y los estudiantes fueron considerados y llamados miembros de la universidad como una marca de igualdad y respeto. Esta tradición educativa y de gestión, considerada en el espíritu de una educación liberal que promueve los valores y el comportamiento cívico responsable, y como un vínculo directo con la preocupación de los fundadores por el fracaso del asociacionismo, duró hasta mediados de la década de 1990. Sir Wilfred Griffin Eady , director del College de 1949 a 1955, definió la educación liberal, la razón de ser del College, como "algo que se puede disfrutar por sí mismo, algo que es una posesión personal y un enriquecimiento interno, y algo que enseñe un sentido de valores ".
Durante la década de 1970, el Colegio introdujo y aumentó una serie de cursos certificados y, a principios de la década de 1980, hubo movimientos exitosos para cambiar la tradición del voluntariado remunerando a los maestros. Esto condujo a un drenaje de las reservas financieras del Colegio. Donde anteriormente se sustentaba principalmente con los intereses de las donaciones como inversiones , a fines de la década de 1980 se sintió obligado a buscar ayuda financiera del gobierno.
En 1996-1997, se modificó la gobernanza de la universidad. Antes del cambio, dos organismos regulaban la universidad según los estatutos y un esquema de gestión: un consejo universitario de 12 profesores y 12 estudiantes elegidos por miembros de la universidad, y una corporación universitaria de 16 miembros autonombrados. El consejo dirigió la política de educación y finanzas a través de sus comités, y eligió a los funcionarios universitarios: el director , el subdirector , el decano de estudios , el tesorero y el bibliotecario . La corporación administró fondos fiduciarios de caridad universitarios y proporcionó el mantenimiento de activos y la financiación parcial de los cursos; estaba compuesto en gran parte por abogados, banqueros y empresarios que se creían capaces de gestionar y ampliar la financiación benéfica del sector privado. Ambos cuerpos y sus oficiales fueron voluntarios. Antes de 1996, un personal administrativo del alcaide , el asistente del alcaide, el controlador financiero y el secretario del colegio dirigía el colegio día a día, gestionando una pequeña cantidad de personal de recepción y mantenimiento a tiempo parcial. Después de asesoramiento legal y representaciones ante la Comisión de Caridad, la Corporación introdujo un nuevo Esquema de Gestión que disolvió el Consejo y creó una Junta de gobierno autoproclamada de 21 miembros para decidir la política y supervisar lo que se convirtió en una gestión remunerada ampliada . Ambos lados argumentaron enérgicamente sobre el cambio. Ver los valores cívicos y el control democrático de la Educación Liberal como relevantes fue una opinión opuesta por otra que veía que se necesitaba un método más basado en la gestión para la viabilidad financiera y educativa.
Edificio universitario y uso
1904-2000
El Colegio abrió en 31 Red Lion Square , y luego se mudó a Great Ormond Street en 1857, ambos en el centro de Londres. En 1905 se ubicó en su nuevo edificio Crowndale Road en el distrito de St Pancras, Londres , ahora parte del distrito londinense de Camden . Esta nueva casa había sido diseñada por WD Caroe . Desde 1964, el edificio está catalogado como de Grado II .
La inscripción de la primera piedra del Working Men's College dice:
La primera piedra del nuevo hogar de The Working Men's College fue colocada por Su Alteza Real el Príncipe de Gales el 16 de julio de 1904, el Año Jubilar del Colegio. En memoria de Frederick Denison Maurice y de quienes trabajaron con él y siguieron sus pasos. Albert V. Dicey KC Director / Reginald J. Mure MA Presidente del Comité de Construcción / William D. Caroe MA Arquitecto.
El Príncipe de Gales mencionado más tarde se convirtió en Jorge V del Reino Unido .
La idea de un nuevo colegio especialmente diseñado se expresó a fines de la década de 1880. En la década de 1890, la demanda de más espacio a través del aumento del número de estudiantes y la competencia de otras instituciones, como las escuelas nocturnas de continuación y los primeros politécnicos , creó la necesidad de un mayor alojamiento y el deseo de instalaciones como un museo, un gimnasio y un laboratorio de química. El Colegio desarrolló un nuevo edificio en Crowndale Road en un sitio comprado a Lord Camden ; Comenzado en julio de 1904 y parcialmente ocupado en 1905, fue inaugurado formalmente por Sir William Anson en enero de 1906.
La estructura física del edificio en Crowndale Road fue diseñada para reflejar la que se encuentra dentro de los colegios universitarios . Los grandes espacios comunes, la biblioteca, la sala común, el vestíbulo, el museo y, más tarde, la sala común Charles Wright, promovieron la interacción social e intelectual entre estudiantes, maestros y miembros del personal de la universidad. No había una sala separada para el personal . En la década de 1930 se agregaron salas especializadas como laboratorios de ciencias , estudios de arte y artesanía, sala de conferencias y un gimnasio, lo que refleja el deseo de brindar una amplia experiencia educativa.
El principal que brindó esta experiencia fue The Common Room. Durante el siglo XX, esta sala, con un Servery para refrescarse, proporcionó un enfoque para que los miembros del colegio se reunieran, leyeran, debatieran, se prepararan para la clase, comieran y, ocasionalmente, celebraran debates públicos improvisados . Fue utilizado como lugar de reunión para sociedades universitarias y clubes . A lo largo de los años, el Colegio celebró sociedades que cubrían actividades y materias como boxeo, cricket, debate, economía, fútbol , geología, canto, ajedrez, borradores, remo , historia, historia natural, antiguos alumnos, idiomas modernos, interpretación de idiomas , ferrocarriles, caminar, dibujar , vacaciones, tecnología inalámbrica , música y ciencia. Los eventos sociales regulares fueron organizados por un Comité de Sala Común. La sala fue el lugar de una de las funciones más importantes del College , The Furnivall Supper , proporcionada por el fundador del College, FJ Furnivall. La cena, comida navideña para los ancianos del barrio del Colegio, se prolongó como acontecimiento hasta los años ochenta. Hasta finales de la década de 1980, se llevó a cabo una Cena de Maestros en septiembre en la Sala Común organizada por el Director ; hubo una charla de un orador invitado seguida de un debate.
El Maurice Hall, con su escenario e iluminación teatral , se utilizó para funciones sociales de usuarios externos y universitarios: bailes, recitales de la orquesta del colegio , conferencias , oradores externos, representaciones teatrales, conferencias, reuniones generales del colegio y para un Lowes Dickinson anual. Exposición de arte premiada.
El museo ha cambiado su uso a lo largo de los años, de salón de clases para inquilinos de escuelas privadas a estudio de arte. La sala presenta un retrato en colores pastel de Lionel Jacob (maestro, subdirector 1904-10). Fue redesignada a principios de la década de 1990 como Sala William Walker (William 'Paddy' Walker, estudiante y miembro de la Corporación durante 50 años).
El Gymnasium y The Charles Wright Room fueron parte de una extensión del edificio de 1936, a través de la demolición de dos casas adyacentes propiedad de la universidad, financiadas con fondos patrimoniales , un Fondo de Apelación y la Junta de Educación . El Gymnasium era un complemento de los nuevos campos de juego universitarios en Canon's Park, Edgware , que ya se usaban para entrenamiento físico y deportes. La introducción de la gimnasia obedeció a un " interés nacional por el entrenamiento físico, estimulado por los esfuerzos de las dictaduras europeas en esta dirección". La Sala Charles Wright (Charles Wright, n. 1855, benefactor de la universidad) se agregó como una segunda Sala Común. Dentro de esta extensión de 1936 había dos nuevos laboratorios de ciencias, uno el Laboratorio Ellis Franklin ( Ellis Franklin , maestro, subdirector 1922–29) y nuevos pisos para el secretario de la universidad y el encargado .
Después de 2000
Los programas de uso y construcción de universidades redujeron el espacio común original y eliminaron algunas salas especializadas. La Sala Común, que dejó de serlo en su sentido original, se dividió en la mitad para albergar un Centro de Asuntos Estudiantiles para la inscripción y otra administración . Se reestructuró la parte trasera del edificio, quitando el Servery original, agregando un nuevo ascensor y una cafetería con nueva biblioteca en dos niveles. La sala común de Charles Wright se convirtió en un espacio de gestión. El gimnasio se convirtió para uso general. La antigua Biblioteca permaneció, listada ; mantuvo su propósito original y se usó como un lugar ocasional para películas .
Plan de estudios
El Colegio ofrece cursos diurnos, nocturnos, de fin de semana, cortos y anuales para adultos. El plan de estudios sigue programas nacionales o definidos por la universidad en arte, artes aplicadas, humanidades, idiomas, informática y educación básica.
En 2008, la oferta universitaria fue calificada como "buena" o "sobresaliente" por Ofsted , y en 2009 se le otorgó el estatus de Beacon . En la inspección de 2013 del College, el WMC fue calificado como "sobresaliente" por Ofsted, el primer College de Londres en obtener una calificación tan alta en el nuevo marco de inspección.
El Working Men's College sigue siendo uno de los proveedores de educación para adultos más pequeños de la zona.
Asociados notables
Fundadores
- John Llewelyn Davies
- Lowes Cato Dickinson - profesor de dibujo
- Frederick James Furnivall - profesor de inglés 1854+
- Thomas Hughes QC - Director 1873–1883
- Richard Buckley Litchfield
- John Malcolm Forbes Ludlow
- Frederick Denison Maurice - Director 1854–1872
- John Westlake - profesor de matemáticas 1854+
1854-1904
- George Allen - estudiante
- Sheldon Amos - maestro 1860
- John Sherren Brewer - maestro 1854+, subdirector 1869–1872
- Ford Madox Brown - profesor de arte 1854+
- John Wharlton Bunney - estudiante
- Arthur Burgess - estudiante
- Edward Burne-Jones - profesor de arte 1854+
- Samuel Butler - conferenciante 1892
- Joseph Henry Collins - estudiante de 1860
- Ebenezer Cooke - alumno y profesor
- Mordecai Cubitt Cooke - maestro
- Albert Dicey KC - Director 1899–1912
- John Philipps Emslie - estudiante
- Caradoc Evans - estudiante
- Thomas Charles Farrer - estudiante
- Frank Wallace Galton - estudiante
- Mountstuart Grant Duff GCSI , CIE , PC - profesor
- Lord Haldane KT , OM , PC , KC , FRS , FBA , FSA - conferenciante y profesor 1881+
- Frederic Harrison - maestro 1857
- George Holyoake - maestro 1858+
- Thomas Henry Huxley - profesor de 1880
- John Lubbock - Director 1883–1899
- Godfrey Lushington KCB , GCMG - maestro, benefactor, miembro de Corporation 1858+
- Vernon Lushington QC - maestro 1858+
- William Morris - conferencias
- Arthur Munby - profesor de latín
- Alexander Munro - profesor de arte 1854+
- Sydney Olivier KCMG , CB , PC - profesor de latín 1880
- Francis Penrose - maestro 1854+
- Frederick Pollock - Miembro de la corporación 1880
- Valentine Cameron Prinsep - profesora de arte 1854+
- Dante Gabriel Rossetti - profesor de arte 1854–1858
- John Ruskin : profesor de arte de 1854 a 1858, miembro del College Council
- John Robert Seeley - profesor de 1860, miembro de la Corporación de 1880
- James Fitzjames Stephen - maestro 1855
- Leslie Stephen - conferenciante 1854+, miembro de la corporación 1880
- Thomas Sulman - estudiante
- Richard Chenevix Trench - profesor 1860
- GM Trevelyan - profesor
- John Tyndall - profesor de 1880
- Thomas Woolner - profesor de arte 1854+
- John Wharlton Bunney - estudiante de arte y empleado de Ruskin de 1854 a 1859
1905-1954
- Ralph George Scott Bankes - benefactor y maestro 1923-1948
- Frank Beswick - estudiante
- Wilfred Griffin Eady GCMG, KCB, KBE - Director 1944–1955
- Ellis Arthur Franklin OBE - subdirector, profesor de "electricidad"
- Stanley Arthur Franklin - estudiante
- Barnett Freedman CBE - profesor de arte 1930
- George Peabody Gooch - profesor y conferencista
- Wilfred Arthur Greene - Director 1936–1944
- Percy Horton MA, RBA , ARCA - profesor de arte 1930
- Ronald Horton ARCA - profesor de arte 1929-1932
- Albert Houthuesen - profesor de arte 1930
- James Laver CBE FRSA - Director de clases de arte 1926–1938
- Charles Prestwood Lucas - KCB KCMG - Director, 1912-1922
- Frederick Barton Maurice - Director 1922–1933
- George Orwell - profesor
- Geoffrey Rhoades - profesor de arte 1930
- Vaughan Williams - profesora de música
- Arnold Wilson KCIE , CSI, CMG DSO - Director, 1933–1936
1955-2020
- Ronald Forbes Adam - Director 1956–1961
- John Bowstead - profesor de arte
- Henry John Byrt QC - Director 1982–1987
- Edward DuCann - profesor
- Satnam Gill OBE - Principal (actualizado en 2011)
- Lucy de Groot CBE - Vicepresidenta de la junta
- JM Hancock Prof. - Presidente de Corporación y Junta 1987–1999
- Seamus Heaney - profesor
- Timothy Hyman - profesor de historia del arte
- Sarah Lucas - estudiante
- Andrew McIntosh - Director 1988–1997
- Albert Alan Owen - Decano de Estudios, profesor de música
- Jeremy Seabrook - profesor
- Tom Schuller Prof. - Presidente de la Junta 2008
- Ruth Silver DBE - Presidenta de la junta 2002–2005
- Lucius P. Thompson-McCausland - Director 1969–1979
- Janet Whitaker - Presidenta de la Junta 1999–2002
Subdirectores
Un director proporcionó la fuerza motriz intelectual y la imagen pública del Colegio. En 1869, FD Maurice descubrió que su trabajo más allá de la facultad le impedía asumir un papel tan activo como antes. Recomendó una oficina de subdirector para supervisar y dirigir la administración. Este cargo fue complementado por otros: Decano de Estudios, Tesorero y Bibliotecario; todos tomados por maestros o estudiantes mediante elección. Estas oficinas dejaron de existir en 1996/97.
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Referencias
enlaces externos
-
Medios relacionados con Working Men's College en Wikimedia Commons - Working Men's College , UCL Bloomsbury Project. Consultado el 4 de agosto de 2015.
- Página web oficial
