Confianza - Confidence

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La confianza es un estado de tener la mente clara, ya sea que una hipótesis o predicción es correcta o que un curso de acción elegido es el mejor o el más efectivo. La confianza proviene de una palabra latina fidere 'que significa "confiar"; por lo tanto, tener confianza en uno mismo es tener confianza en uno mismo. La arrogancia o la arrogancia en esta comparación es tener una confianza inmerecida, creer que algo o alguien es capaz o correcto cuando no lo es. El exceso de confianza o la presunción es la creencia excesiva en que alguien (o algo) tiene éxito, sin tener en cuenta el fracaso. La confianza puede ser una profecía autocumplida, ya que quienes no la tienen pueden fallar o no intentarlo porque carecen de ella y quienes la tienen pueden tener éxito porque la tienen en lugar de por una habilidad innata.

El concepto de confianza en uno mismo se utiliza comúnmente como seguridad en uno mismo en el juicio personal, la capacidad, el poder , etc. La confianza en uno mismo aumenta a partir de la experiencia de haber completado satisfactoriamente determinadas actividades. Es una creencia positiva que, en el futuro, generalmente se puede lograr lo que se desea. La autoconfianza no es lo mismo que la autoestima , que es una evaluación de la propia valía, mientras que la autoconfianza es más específicamente la confianza en la capacidad de uno para lograr algún objetivo, que según un metaanálisis es similar a la generalización de la autoestima. eficacia . Abraham Maslow y muchos otros después de él han enfatizado la necesidad de distinguir entre la autoconfianza como una característica generalizada de la personalidad y la autoconfianza con respecto a una tarea, habilidad o desafío específico (es decir, autoeficacia). La autoconfianza generalmente se refiere a la autoconfianza general. Esto es diferente de la autoeficacia, que el psicólogo Albert Bandura ha definido como una “creencia en la capacidad de uno para tener éxito en situaciones específicas o realizar una tarea” y, por lo tanto, es el término que se refiere con mayor precisión a la autoconfianza específica. Los psicólogos han notado durante mucho tiempo que una persona puede poseer la confianza en sí misma de que puede completar una tarea específica (autoeficacia) (p. Ej., Cocinar una buena comida o escribir una buena novela) a pesar de que puede carecer de confianza en sí misma en general, o viceversa. tener confianza en sí mismos aunque carezcan de la autoeficacia para lograr una tarea en particular (por ejemplo, escribir una novela). Sin embargo, estos dos tipos de confianza en uno mismo están correlacionados entre sí y, por esta razón, se pueden combinar fácilmente.

Historia

Las ideas sobre las causas y los efectos de la confianza en uno mismo han aparecido en publicaciones en inglés que describen características de una actitud sacrílega hacia Dios, el carácter del imperio británico y la cultura de la sociedad estadounidense de la era colonial (donde parecía connotar arrogancia y ser un atributo negativo.)

En 1890, el filósofo William James en sus Principios de psicología escribió: "Cree lo que está en la línea de tus necesidades, porque solo con esa creencia se satisface la necesidad ... Ten fe en que puedes lograrlo con éxito, y tus pies están nervioso por su logro, "expresando cómo la confianza en uno mismo podría ser una virtud. Ese mismo año, el Dr. Frederick Needham , en su discurso presidencial para la inauguración de la Sección de Psicología del British Medical Journal , elogió una nueva arquitectura progresiva de un alojamiento de asilo para pacientes locos como un aumento de su confianza en sí mismos al ofrecerles una mayor “libertad”. de acción, ejercicio prolongado y ocupación, generando así autoconfianza y convirtiéndose, no solo en excelentes pruebas de la cordura del paciente, sino operando poderosamente en promover la recuperación ”. Al hacerlo, pareció sugerir desde el principio que la confianza en uno mismo puede tener una relación científica con la salud mental.

Con la llegada de la Primera Guerra Mundial , los psicólogos elogiaron la confianza en sí mismos como una disminución considerable de la tensión nerviosa, disipando el miedo y librando el campo de batalla del terror; argumentaron que los soldados que cultivaran un cuerpo fuerte y saludable también adquirirían mayor confianza en sí mismos mientras luchaban. En el apogeo del movimiento de reforma social de la templanza de la década de 1920, los psicólogos asociaron la confianza en sí mismos de los hombres con permanecer en casa y cuidar de la familia cuando no estaban trabajando. Durante la Gran Depresión , Philip Eisenberg y Paul Lazerfeld notaron cómo un cambio negativo repentino en las circunstancias de uno, especialmente la pérdida de un trabajo, podría llevar a una disminución de la confianza en sí mismo, pero más comúnmente si la persona desempleada cree que la culpa de su desempleo es su . También notaron cómo si las personas no tienen un trabajo el tiempo suficiente, se vuelven apáticas y pierden toda la confianza en sí mismas.

En 1943, Abraham Maslow en su artículo "A Theory of Human Motivation" argumentó que un individuo solo estaba motivado para adquirir confianza en sí mismo (un componente de la "estima") después de haber logrado lo que necesitaba para su supervivencia fisiológica, seguridad, y amor y pertenencia. Afirmó que la satisfacción de la autoestima conducía a sentimientos de autoconfianza que, una vez alcanzados, conducían al deseo de " autorrealización ". A medida que los estándares materiales de la mayoría de las personas aumentaron rápidamente en los países desarrollados después de la Segunda Guerra Mundial y cumplieron sus necesidades, surgió una plétora de investigaciones académicas ampliamente citadas sobre la confianza y muchos conceptos relacionados como la autoestima y la autoeficacia.

Teorías y correlaciones con otras variables y factores

La autoconfianza como variable intrapsicológica

Los psicólogos sociales han descubierto que la confianza en uno mismo está correlacionada con otras variables psicológicas dentro de los individuos, incluido el ahorro de dinero, la forma en que los individuos ejercen influencia sobre los demás y ser un estudiante responsable. Los investigadores de marketing han descubierto que la autoconfianza general de una persona se correlaciona negativamente con su nivel de ansiedad.

Algunos estudios sugieren varios factores dentro y fuera del control de un individuo que afectan su confianza en sí mismo. Hippel y Trivers proponen que las personas se engañen a sí mismas acerca de sus propias cualidades positivas y negativas de los demás para que puedan mostrar una mayor confianza en sí mismos de lo que sentirían de otra manera, lo que les permitirá avanzar social y materialmente. Otros han descubierto que la nueva información sobre el desempeño de un individuo interactúa con la autoconfianza previa de un individuo sobre su capacidad para desempeñarse. Si esa información en particular es retroalimentación negativa, esto puede interactuar con un estado afectivo negativo (baja autoconfianza) provocando que el individuo se desmoralice, lo que a su vez induce una actitud autodestructiva que aumenta la probabilidad de fracaso en el futuro más que si no les faltaba confianza en sí mismos. Por otro lado, algunos también encuentran que la confianza en sí mismos aumenta el bienestar general de una persona y la motivación y, por lo tanto, a menudo el rendimiento. También aumenta la capacidad para lidiar con el estrés y la salud mental.

Un metanálisis de 12 artículos encontró que, en general, cuando las personas atribuyen su éxito a una causa estable (un asunto bajo su control), es menos probable que tengan confianza en tener éxito en el futuro. Si un individuo atribuye su fracaso a una causa inestable (un factor fuera de su control, como una tormenta repentina e inesperada), es más probable que tenga más confianza en tener éxito en el futuro. Por lo tanto, si un individuo cree que él / ella y / u otros no lograron alcanzar una meta (por ejemplo, dejar de fumar) debido a un factor que estaba fuera de su control, es más probable que tenga más confianza en sí mismo que él o ella. puede lograr el objetivo en el futuro. El hecho de que una persona al tomar una decisión busque fuentes adicionales de información depende de su nivel de confianza en sí mismo específico en esa área. A medida que aumenta la complejidad de una decisión, es más probable que una persona sea influenciada por otra y busque información adicional. Sin embargo, las personas también pueden estar relativamente seguras de sí mismas acerca de lo que creen si consultan fuentes de información que estén de acuerdo con sus visiones del mundo (por ejemplo, New York Times para los liberales, Fox News para los conservadores), incluso si no saben lo que sucederá mañana. . Varios psicólogos sugieren que las personas que tienen confianza en sí mismas están más dispuestas a examinar la evidencia que apoya y contradice sus actitudes. Mientras tanto, las personas que tienen menos confianza en sí mismas acerca de su perspectiva y están más a la defensiva acerca de ellas pueden preferir la información pro actitudinal sobre los materiales que desafían sus perspectivas. (ver también Byrne, 1961; Olson y Zanna, 1982b; para opiniones relacionadas en otros dominios, ver Tesser, 2001).

Relación con las influencias sociales

La confianza en sí mismo de un individuo puede variar en diferentes entornos, como en el hogar o en la escuela, y con respecto a diferentes tipos de relaciones y situaciones. En relación con la sociedad en general, algunos han descubierto que cuanto más seguro de sí mismo es un individuo, es menos probable que se ajuste a los juicios de los demás. Leon Festinger descubrió que la confianza en sí mismo en la capacidad de un individuo solo puede aumentar o disminuir cuando ese individuo es capaz de compararse con otros que son aproximadamente similares en un entorno competitivo. Además, cuando las personas con poca confianza en sí mismas reciben comentarios de los demás, son reacios a recibir información sobre su capacidad relativa y comentarios informativos negativos, y no son reacios a recibir comentarios positivos.

Las personas con alta confianza en sí mismas pueden impresionar fácilmente a los demás, ya que los demás las perciben como más informadas y con más probabilidades de hacer juicios correctos, a pesar de que a menudo se encuentra una correlación negativa entre el nivel de confianza en sí mismos y la precisión de sus afirmaciones. . Cuando las personas no están seguras y no saben acerca de un tema, es más probable que crean en el testimonio y sigan los consejos de aquellos que parecen tener confianza en sí mismos. Sin embargo, el testimonio psicológico de expertos sobre los factores que influyen en la memoria de los testigos oculares parece reducir la dependencia del jurado de la confianza en sí mismos.

Es más probable que las personas elijan líderes con mayor confianza en sí mismos que aquellos con menos confianza en sí mismos. Los hombres heterosexuales que exhiben una mayor confianza en sí mismos que otros hombres tienen más probabilidades de atraer a mujeres solteras y en pareja. Los vendedores que tienen mucha confianza en sí mismos tienen más probabilidades de establecer metas más altas para sí mismos y, por lo tanto, es más probable que sigan trabajando. generar mayores ingresos y satisfacción en el servicio al cliente En relación con el liderazgo, los líderes con alta confianza en sí mismos tienen más probabilidades de influir en los demás mediante la persuasión en lugar de medios coercitivos. Los individuos de bajo poder y, por lo tanto, de confianza en sí mismos son más propensos a utilizar métodos coercitivos de influencia y a involucrarse personalmente, mientras que aquellos con alta confianza en sí mismos tienen más probabilidades de remitir el problema a otra persona o recurrir a procedimientos burocráticos para influir en otros (p. Ej. apelar a políticas o regulaciones organizacionales). Otros sugieren que la confianza en uno mismo no afecta el estilo de liderazgo, sino que solo se correlaciona con años de experiencia en supervisión y autopercepciones del poder.

Variación entre diferentes grupos categóricos

Los científicos sociales han encontrado formas en las que la confianza en uno mismo parece operar de manera diferente dentro de varios grupos de la sociedad.

Niños

En los niños, la confianza en sí mismos surge de manera diferente a la de los adultos. Por ejemplo, Fenton sugirió que los niños únicos como grupo tienen más confianza en sí mismos que otros niños. Zimmerman afirmó que si los niños tienen confianza en sí mismos, pueden aprender que es más probable que sacrifiquen el tiempo recreativo inmediato por posibles recompensas en el futuro. mejorando su capacidad autorreguladora. En la adolescencia, los jóvenes que tienen poco contacto con amigos tienden a tener poca confianza en sí mismos. El desempeño exitoso de los niños en la música también aumenta los sentimientos de confianza en sí mismos, lo que aumenta la motivación para estudiar.

Estudiantes

Subtitulado "Tímido" en un anuario de 1916-1917, Sturgeon Bay, Wisconsin

Muchos estudiantes se enfocan en los estudios en la escuela. En general, los estudiantes que se desempeñan bien tienen una mayor confianza, lo que probablemente los alienta a asumir una mayor responsabilidad para completar con éxito las tareas. Los estudiantes que se desempeñan mejor reciben un informe de evaluaciones más positivas y una mayor confianza en sí mismos. Los estudiantes de bajo rendimiento reportan menos confianza y los estudiantes de alto desempeño reportan mayor confianza en sí mismos. Los profesores pueden afectar en gran medida la confianza en sí mismos de sus estudiantes dependiendo de cómo los traten. En particular, Steele y Aronson establecieron que los estudiantes negros se desempeñan peor en los exámenes (en comparación con los estudiantes blancos) si deben revelar sus identidades raciales antes del examen, un fenómeno conocido como "amenaza de estereotipo". Keller y Dauenheimer encuentran un fenómeno similar en relación con el desempeño de las estudiantes (en relación con el de los estudiantes) en las pruebas de matemáticas.Los sociólogos de la educación Zhou y Lee han observado el fenómeno inverso que ocurre entre los estadounidenses de origen asiático, cuya confianza está ligada a las expectativas de éxito tanto por los padres como por los maestros y que afirman que los demás los perciben como sobresalientes académicamente más de lo que realmente son.

En un estudio de estudiantes de UCLA, los hombres (en comparación con las mujeres) y los adolescentes con más hermanos (en comparación con los que tienen menos) tenían más confianza en sí mismos. Los individuos que tenían confianza en sí mismos específicamente en el dominio académico tenían más probabilidades de ser felices, pero una mayor confianza en sí mismos en general no se correlacionó con la felicidad. Con mayor ansiedad, timidez y depresión, los estudiantes emocionalmente vulnerables se sienten más solos debido a la falta de confianza en sí mismos en general. Otro estudio de estudiantes universitarios de primer año encontró que los hombres tienen mucha más confianza en sí mismos que las mujeres en las actividades deportivas y académicas. Con respecto a la interacción interétnica y el aprendizaje de idiomas, los estudios muestran que aquellos que se relacionan más con personas de una etnia y un idioma diferentes se vuelven más seguros de sí mismos al interactuar con ellos.

Hombres versus mujeres

Barber y Odean encuentran que los inversores masculinos en acciones ordinarias negocian un 45% más que sus contrapartes femeninas, a lo que atribuyen una mayor imprudencia (aunque también confianza en sí mismos) de los hombres, lo que reduce los rendimientos netos de los hombres en 2,65 puntos porcentuales por año frente a 1,72 puntos porcentuales de las mujeres.

Algunos han descubierto que las mujeres que tienen una confianza general alta o baja en sí mismas tienen más probabilidades de ser persuadidas de cambiar de opinión que las mujeres con una confianza media en sí mismas. Sin embargo, cuando la confianza alta específica (autoeficacia) es alta, la confianza generalizada juega un papel menor en afectar su capacidad para llevar a cabo la tarea. La investigación encuentra que las mujeres informan niveles de confianza en sí mismos en la supervisión de subordinados proporcionales a su nivel de experiencia, mientras que los hombres informan que pueden supervisar bien a los subordinados independientemente de su experiencia.

La evidencia también ha sugerido que las mujeres que tienen más confianza en sí mismas pueden recibir evaluaciones de alto desempeño pero no ser tan apreciadas como los hombres que tienen el mismo comportamiento. Sin embargo, se consideró que las mujeres seguras de sí mismas eran mejores candidatas para el puesto que los hombres y las mujeres que se comportaban con modestia. Tras la primera ola de feminismo y el papel de las mujeres en la fuerza laboral durante la Guerra Mundial, Maslow argumentó que algunas mujeres que poseían una actitud más "dominante" personalidad eran más seguras de sí mismas y, por lo tanto, aspirarían y lograrían más intelectualmente que aquellas que tenían una personalidad menos "dominante", incluso si tuvieran el mismo nivel de inteligencia que las mujeres "menos dominantes". Sin embargo, Phillip Eisenberg encontró más tarde la misma dinámica entre los hombres.

Otro hallazgo común es que los hombres que tienen baja autoconfianza generalizada son más fáciles de persuadir que los hombres de alta autoconfianza generalizada. Las mujeres tienden a responder menos a los comentarios negativos y son más reacias a los comentarios negativos que los hombres. Niederle y Westerlund encontraron que los hombres son mucho más competitivos y obtienen una compensación más alta que las mujeres y que esta diferencia se debe a diferencias en la confianza en sí mismos, mientras que el riesgo y la aversión a la retroalimentación juegan un papel insignificante. Algunos académicos atribuyen en parte el hecho de que las mujeres tienen menos probabilidades de persistir en la universidad de ingeniería que los hombres a la menor confianza en sí mismas de las mujeres.

Esto puede estar relacionado con los roles de género, ya que un estudio encontró que después de que las mujeres veían comerciales con mujeres en roles de género tradicionales, parecían menos seguras de sí mismas al dar un discurso que después de ver comerciales con mujeres asumiendo roles más masculinos. Tal autoconfianza también puede estar relacionada con la imagen corporal, ya que un estudio encontró que una muestra de personas con sobrepeso en Australia y los EE. UU. Tienen menos confianza en sí mismas sobre el desempeño de su cuerpo que las personas de peso promedio, y la diferencia es aún mayor para las mujeres que para los hombres. Otros han descubierto que si un bebé es separado de su madre al nacer, la madre tiene menos confianza en su capacidad para criar a ese niño que las madres que no están separadas de sus hijos, incluso si las dos madres no difieren mucho en sus habilidades para cuidar. Además, es probable que las mujeres que inicialmente tenían poca confianza en sí mismas experimenten una mayor caída de confianza en sí mismas después de la separación de sus hijos que las mujeres con una confianza en sí mismas relativamente más alta.

La amenaza del estereotipo

La amenaza de estereotipo examina cómo una identidad social que está estereotipada negativamente provoca vulnerabilidades en una situación relevante para el estereotipo. Este concepto examina factores como la dificultad de la tarea mientras se experimenta la amenaza del estereotipo, las creencias sobre las habilidades, así como la interacción de la relevancia del estereotipo para la tarea.

Autoconfianza en diferentes culturas

Algunos han sugerido que la confianza en uno mismo es más adaptable en culturas donde las personas no están muy preocupadas por mantener relaciones armoniosas. Pero en las culturas que valoran menos los sentimientos positivos y la confianza en uno mismo, el mantenimiento de relaciones interpersonales fluidas es más importante y, por lo tanto, la autocrítica y la preocupación por salvar las apariencias son más adaptativas. Por ejemplo, Suh et al. (1998) argumentan que los asiáticos orientales no están tan preocupados como los estadounidenses por mantener la confianza en sí mismos y muchos incluso encuentran que los asiáticos se desempeñan mejor cuando carecen de confianza.

Atletas

Muchos psicólogos deportivos han notado la importancia de la confianza en uno mismo para ganar competencias atléticas. Entre los atletas, las gimnastas que tienden a hablar consigo mismas en un formato de instrucción tienden a tener más confianza en sí mismas que las gimnastas que no lo hacen. Los investigadores han descubierto que la confianza en uno mismo es también uno de los factores más influyentes en el desempeño de un atleta en una competencia. En particular, las "creencias sólidas de autoconfianza" están correlacionadas con aspectos de "tenacidad mental", o la capacidad de enfrentarse mejor que sus oponentes a muchas demandas y permanecer determinado, concentrado y en control bajo presión. En particular, Bull et al. (2005) hacen la distinción entre "confianza sólida", que conduce a un pensamiento duro, y "confianza resistente", que implica superar las dudas sobre uno mismo y mantener el enfoque en uno mismo y genera "pensamiento duro". Estos rasgos permiten a los atletas "recuperarse de la adversidad". Cuando los atletas enfrentan el estrés mientras practican deportes, su confianza en sí mismos disminuye. Sin embargo, la retroalimentación de los miembros de su equipo en forma de apoyo emocional e informativo reduce la medida en que el estrés en los deportes reduce su confianza en sí mismos. En niveles altos de apoyo, el estrés relacionado con el desempeño no afecta la confianza en uno mismo.

Medidas

Una de las primeras medidas de autoconfianza utilizó una escala de 12 puntos centrada en cero, que va desde una puntuación mínima que caracteriza a alguien que es "tímido y desconfiado de sí mismo, tímido, nunca toma decisiones, modesto" hasta una puntuación extrema superior que representa alguien que sea "capaz de tomar decisiones, absolutamente confiado y seguro de sus propias decisiones y opiniones".

Algunos han medido la autoconfianza como un simple constructo dividido en componentes afectivos y cognitivos: la ansiedad como aspecto afectivo y las autoevaluaciones de competencia como componente cognitivo.

El Inventario de Evaluación Personal (PEI) más contextualizado, desarrollado por Shrauger (1995), mide la autoestima específica y la autoconfianza en diferentes aspectos (hablar en espacios públicos, rendimiento académico, apariencia física, relaciones románticas, interacciones sociales, atletismo). capacidad y puntuación general de autoconfianza. Otras encuestas también han medido la autoconfianza de una manera similar al evocar ejemplos de actividades más concretas (por ejemplo, hacer nuevos amigos, mantenerse al día con las demandas del curso, administrar el tiempo de manera inteligente, etc.). El Inventario Estatal de Ansiedad-2 (CSAI-2) mide en una escala del 1 al 4 qué tan seguros se sienten los atletas acerca de ganar un próximo partido. Asimismo, el Inventario de Resistencia del Rasgo de la Confianza Deportiva (TROSCI) requiere que los encuestados proporcionen respuestas numéricas en un nueve escala de puntos que responde a preguntas sobre cuánto sube y baja la confianza en uno mismo, y qué tan sensible es la confianza en uno mismo para el desempeño y la retroalimentación negativa.

Otros, escépticos acerca de la confiabilidad de tales índices de autoinforme, han medido la confianza en sí mismos haciendo que los examinadores evalúen las señales no verbales de los sujetos, midiendo en una escala del 1 al 5 si el individuo

  1. Mantiene contacto visual frecuente o evita casi por completo el contacto visual.
  2. se inquieta poco o nada, o se inquieta mucho,
  3. rara vez o con frecuencia usa gestos de consuelo (por ejemplo, acariciarse el cabello o la barbilla, abrazarse a sí mismo),
  4. se sienta derecho frente al experimentador, o se sienta encorvado o rígido sin mirar al experimentador,
  5. tiene una expresión facial natural, o muecas,
  6. no juega con las manos o, con frecuencia, juega con algo en la mano, o
  7. utiliza gestos corporales y con las manos para enfatizar un punto, o nunca utiliza gestos con las manos o el cuerpo para enfatizar un punto o hace gestos inapropiados.

Rueda del Bienestar

La Rueda del Bienestar fue el primer modelo teórico de Bienestar basado en la teoría del asesoramiento . Es un modelo basado en la psicología individual de Adler y la investigación interdisciplinaria sobre las características de las personas sanas que viven más tiempo y con una mejor calidad de vida . La Rueda del Bienestar incluye cinco tareas de la vida que se relacionan entre sí: espiritualidad , autodirección, trabajo y ocio, amistad y amor. Hay 15 subtareas de áreas de autodirección: sentido de valía, sentido de control , creencias realistas, conciencia emocional y afrontamiento , resolución de problemas y creatividad , sentido del humor , nutrición, ejercicio, cuidado personal , manejo del estrés , identidad de género y identidad cultural . También hay cinco factores de segundo orden, el yo creativo, el yo de afrontamiento, el yo social, el yo esencial y el yo físico, que permiten la exploración del significado del bienestar dentro del yo total. Para lograr una alta autoestima, es esencial enfocarse en identificar fortalezas, activos positivos y recursos relacionados con cada componente del modelo de Bienestar y utilizar estas fortalezas para enfrentar los desafíos de la vida.

Implícito vs explícito

Se ha encontrado que la autoestima medida implícitamente tiene una correlación débil con la autoestima medida explícitamente. Esto lleva a algunos críticos a asumir que la autoconfianza explícita e implícita son dos tipos de autoestima completamente diferentes. Por lo tanto, esto ha llevado a la conclusión de que uno tendrá una autoestima inconciente, distinta O bien, conscientemente, tergiversará cómo se siente acerca de sí mismo. Estudios recientes han demostrado que la autoestima implícita no se conecta particularmente al inconsciente , sino que las personas informan conscientemente sobre sus niveles de autoestima. Otra posibilidad es que la medición implícita pueda estar evaluando un aspecto completamente diferente de la autoestima consciente. La autoevaluación inexacta se observa comúnmente en poblaciones sanas. En el extremo, las grandes diferencias entre la percepción de uno mismo y el comportamiento real de uno es un sello distintivo de una serie de trastornos que tienen implicaciones importantes para comprender la búsqueda y el cumplimiento del tratamiento.

Grado

Llevado al extremo, el exceso de confianza puede causar problemas como lo demuestra el famoso autor Matthew Syed y mencionado aquí en esta referencia con respecto al deporte. Las teorías de la motivación han sugerido que el desempeño exitoso depende tanto de la habilidad como de la voluntad. Sin embargo, incluso una persona motivada y capacitada puede fallar en su desempeño si no tiene la certeza personal de que puede manejar lo que se necesita o lo que se debe hacer.

Falta de confianza en uno mismo

La baja confianza hace que sea menos probable que una persona inicie una acción y más probable que una persona se desconecte porque duda de que pueda manejar lo que debe hacerse. Incluso con habilidad y motivación, sin confianza, es poco probable que se cumplan las metas. En ciertos campos de la práctica médica, los pacientes experimentan falta de confianza en sí mismos durante el período de recuperación. Esto se conoce comúnmente como DSF o "defectum sui fiducia" de la etimología latina de falta de confianza en uno mismo. Por ejemplo, este puede ser el caso después de un accidente cerebrovascular en el que el paciente se abstiene de utilizar la extremidad inferior más débil por temor a que no sea lo suficientemente fuerte para sostener su peso mientras está de pie o caminando.

Sesgo de confianza

Hay varios debates sobre el fenómeno del exceso de confianza y cuál es su origen. Se sugiere que el sesgo de confianza puede explicarse por una conversión ruidosa de evidencia objetiva (observación) en estimaciones subjetivas (juicio), mientras que el ruido se define como la mezcla de recuerdos durante el proceso de almacenamiento (observación / aprendizaje) y recuperación (recordar / juicio). La lógica de la teoría de la información detrás de esta explicación es muy similar al mecanismo que también puede conducir al sesgo del conservadurismo , y sostiene que mezclamos evidencia verdadera y falsa durante el almacenamiento y recuperación de evidencia hacia y desde nuestros recuerdos. El sesgo de confianza se debe a que, como jueces, "miramos dentro de nuestra propia memoria" (evaluamos nuestra confianza) y encontramos evidencia que es más extrema que cuando recuperamos evidencia para nuestros juicios (que son conservadores debido a la mezcla de valores extremos durante la recuperación). Esta explicación es muy simple y directa, pero sin embargo, es un mecanismo suficiente para generar tanto exceso de confianza (en situaciones en las que los jueces están muy seguros) como falta de confianza (en los casos en que los jueces declaran abiertamente que carecen de los conocimientos necesarios).

Ver también

Referencias