Lenguaje secundario - Secundative language
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Un lenguaje secundativo es un lenguaje en el que los destinatarios de los verbos ditransitivos (que toma un sujeto y dos objetos: un tema y un destinatario ) son tratados como los pacientes (objetivos) de los verbos monotransitivos (verbos que toman un solo objeto), y los los temas obtienen una marca distintiva. Los lenguajes secundarios contrastan con los indirectos , en los que el destinatario es tratado de forma especial.
Si bien el inglés no es en su mayoría un idioma secundario, hay algunos ejemplos. La frase que John le dio a Mary la pelota usa esta construcción, donde la pelota es el tema y María es la receptora.
La redacción alternativa que John le presentó a María con la pelota es esencialmente análoga a la estructura que se encuentra en los lenguajes secundarios; la bola no es aquí el objeto directo, sino básicamente un objeto secundario marcado por la preposición con . En alemán, el prefijo be- (que a veces se compara con una voz aplicativa ) se puede usar para cambiar la valencia de los verbos de una manera similar: en John schenkte Mary den Ball , el tema Ball es el objeto directo y el receptor Mary la objeto indirecto (en el caso dativo); en John beschenkte Mary mit dem Ball , la receptora Mary es ahora el objeto directo y el tema Ball es ahora un argumento oblicuo (un dativo oblicuo ) marcado por la preposición mit .
Terminología
Este tipo de lenguaje fue llamado dechticaetiative en un artículo de Edward L. Blansitt, Jr. (del griego dekhomai 'tomar, recibir' y un segundo elemento oscuro, improbable kaitoi 'y de hecho'), pero ese término no se popularizó . También se les ha llamado lenguajes anti-ergativos y lenguajes de objetos primarios .
Uso
Los verbos ditransitivos tienen dos argumentos distintos al sujeto: un tema que sufre la acción y un receptor que recibe el tema (ver relación temática ). En un lenguaje secundativo, el receptor de un verbo ditransitivo se trata de la misma manera que el objeto único de un verbo monotransitivo, y esta categoría sintáctica se denomina objeto primario , que es equivalente al objeto indirecto en inglés. El tema de un verbo ditransitivo se trata por separado y se denomina objeto secundario , que es equivalente al objeto directo .
El inglés no es un verdadero idioma secundario, ya que ni el tema ni el destinatario son primarios, ni pueden ser primarios según el contexto.
Una verdadera construcción secundaria se encuentra en Groenlandés Occidental , el objeto directo de un verbo monotransitivo aparece en el caso absolutivo :
Piita-p takornartaq toqup-paa Peter- ERG.SG extraño. ABS.SG kill- INT.3S / 3S ¿Peter mató al extraño?
En una oración ditransitiva, el destinatario aparece en caso absolutivo y el tema se marca con el caso instrumental :
(Uuma) Niisi aningaasa-nik tuni-vaa. (eso. ERG ) Si no de dinero INSTR.PL Give IND.3S / 3S Le dio dinero a Nisi.
De manera similar, en Lahu , tanto el paciente de un verbo monotransitivo como el receptor de un verbo ditransitivo están marcados con la postposición thàʔ :
n / A thàʔ ejército de reserva dɔ̂ʔ 1SG OBJ NEG.IMP pegar No me pegues.
lìʔ chi n / A thàʔ pîʔ libro que 1SG OBJ dar 'Dame ese libro.'
En los lenguajes secundativos con construcciones pasivas , la pasivación promueve el objeto primario al sujeto. Por ejemplo, en suajili :
Halima a-li-m-pa zawadi Fatuma. Halima ella- PASADO -ella-dar regalo Fatuma Halima le dio un regalo a Fatuma.
Fatuma a-li-p-ew-a zawadi n / A Halima. Fatuma ella- PASADO -give- PASS regalo por Halima 'Fatuma recibió un regalo de Halima'.
el receptor Fatuma es promovido a sujeto y no al tema zawadi 'regalo'.
Usar en inglés
Muchos lenguajes muestran un comportamiento indirecto / secundario mixto. El inglés , que es principalmente indirecto, podría decirse que contiene construcciones secundativas, tradicionalmente referidas como cambio dativo . Por ejemplo, el pasivo de la oración.
- John le dio a Mary la pelota.
es
- John le dio la pelota a Mary.
en el que el destinatario en lugar del tema se promueve a sujeto. Esto se complica por el hecho de que algunos dialectos del inglés pueden promover el argumento del receptor ( María ) o del tema ( la pelota ) al estatus de sujeto, y para estos dialectos '
- La pelota fue entregada a Mary por John.
(lo que significa que la pelota le fue entregada a María) también está bien formada. Además, la estructura argumental de verbos como proporcionar es esencialmente secundaria: en
- El proyecto proporciona trabajo a los jóvenes.
el argumento del receptor se trata como un objeto directo monotransitivo.
Notas
Ver también
Referencias
- Blansitt, EL Jr. (1984). "Dechticaetiative y dative". En Objects, F. Plank (Ed.), 127-150. Londres: Academic Press.
- Comrie, Bernard (1975). "Antiergativo". Artículos de la XI Reunión Regional de la Sociedad Lingüística de Chicago , RE Grossman, LJ San y TJ Vance (eds.), 112-121.
- Secador, Matthew S. (1986). " Objetos primarios, secundarios y antidativos ". Idioma 62: 808-845.
- Haspelmath, Martin (2013). "Construcciones Ditransitivas: El Verbo 'Dar'". En: Dryer, Matthew S. & Haspelmath, Martin (eds.) The World Atlas of Language Structures Online. Leipzig: Instituto Max Planck de Antropología Evolutiva. (Disponible en línea en [1] , consultado el 2 de marzo de 2014).
- LaPolla, Randy (1992). "Marcado anti-ergativo en Tibeto-Birmania". Lingüística del área tibeto-birmana 15.1 (1992): 1-9.
- Malchukov, Andrej y Haspelmath, Martin y Comrie, Bernard (eds.) (2010). Estudios en construcciones ditransitivas. Berlín: De Gruyter Mouton.
- Trask, RL (1993). Diccionario de términos gramaticales en lingüística Routledge, ISBN 0-415-08628-0