Mesa de arena - Sand table

Abax representado en el jarrón de Darius

Una mesa de arena utiliza arena restringida para fines educativos o de modelado. La versión original de una mesa de arena puede ser el abax utilizado por los primeros estudiantes griegos. En la era moderna, un uso común de una mesa de arena es hacer modelos de terreno para la planificación militar y los juegos de guerra .

Abax

Un abax era una mesa cubierta con arena comúnmente utilizada por los estudiantes, particularmente en Grecia, para realizar estudios como escritura, geometría y cálculos.

Un abax fue el predecesor del ábaco . Se agregaron objetos, como piedras, para contar y luego columnas para aritmética de valor posicional. La demarcación entre un ábax y un ábaco parece estar mal definida en la historia; además, las definiciones modernas de la palabra ábaco lo describen universalmente como un marco con varillas y cuentas y, en general, no incluyen la definición de "mesa de arena".

La mesa de arena bien puede haber sido la predecesora de algunos juegos de mesa . ("La palabra abax, o ábaco, se usa tanto para el tablero de cuentas con sus fichas como para el tablero de juego con sus piezas, ..."). Abax es del griego antiguo para "mesa de arena".

Ghubar

Una palabra árabe para arena (o polvo) es ghubar (o gubar ), y los números occidentales (los dígitos decimales del 0 al 9) se derivan del estilo de los dígitos escritos en las tablas de ghubar en el noroeste de África e Iberia, también descritos como Estilo 'árabe occidental' o 'gubar'.

Uso militar

Los infantes de marina ven un modelo de mesa de arena del área de operación del Ejercicio Desert Punch construido en el suelo del desierto cerca de Yuma, Arizona .

Las mesas de arena se han utilizado para la planificación militar y los juegos de guerra durante muchos años como un expediente de campo, un mapa a pequeña escala y en el entrenamiento para acciones militares . En 1890 se construyó una sala de mesas de arena en el Royal Military College de Canadá para enseñar a los cadetes tácticas militares; esto reemplazó la vieja sala de mesas de arena en un edificio preuniversitario, en el que el peso de la arena había dañado el piso. El uso de mesas de arena perdió cada vez más popularidad con los mapas mejorados, la fotografía aérea y satelital y, más tarde, con las simulaciones digitales del terreno. Las mesas de arena más modernas han incorporado la realidad aumentada , como la mesa de arena de realidad aumentada (ARES) desarrollada por el Laboratorio de Investigación del Ejército . Hoy en día, las mesas de arena virtuales y convencionales se utilizan en el entrenamiento de operaciones.

En 1991, "equipos de las Fuerzas Especiales descubrieron un elaborado modelo de mesa de arena del plan militar iraquí para la defensa de la ciudad de Kuwait. Cuatro flechas rojas enormes desde el mar apuntaban a la costa de la ciudad de Kuwait y el enorme esfuerzo defensivo colocado allí. Cercas pequeñas de alambre de concertina marcaba la costa y modelos de piezas de artillería se alineaban en el área de la costa. En toda la ciudad había modelos de plástico de otras posiciones de artillería y defensa aérea, mientras que delgadas tiras de tablero pintadas de rojo designaban rutas de suministro y carreteras principales ".

En 2006, los usuarios de Google Earth que miraban fotografías satelitales de China encontraron un modelo a escala de una "mesa de arena" de varios kilómetros de gran tamaño, que recuerda sorprendentemente a una región montañosa ( Aksai Chin ) que China ocupa militarmente en una zona en disputa con la India, a 2400 km del modelo. localización. Se ha especulado mucho acerca de que el terreno se utiliza para ejercicios militares de familiarización.

Educación

Una mesa de arena es un dispositivo útil para la enseñanza en los primeros grados y para los niños con necesidades especiales .

Ver también

Referencias y notas

  • Ifrah, Georges (2000). La historia universal de los números: desde la prehistoria hasta la invención de la computadora . Nueva York y otros: John Wiley & Sons, Inc. págs. 633 páginas. ISBN 0-471-37568-3.
  • Taylor, EB, LL.D (1879), "The History of Games", Fortnightly Review, republicado en The Eclectic Magazine , Nueva York, WH Bidwell , ed., Págs. 21-30
  • Wagner, Sheila (1999). Programación inclusiva para estudiantes de primaria con autismo . Arlington, TX: Future Horizons, Inc. ISBN 1-885477-54-6.

enlaces externos