Registro (sociolingüística) - Register (sociolinguistics)

En sociolingüística , un registro es una variedad de lenguaje utilizado para un propósito particular o en una situación comunicativa particular. Por ejemplo, al hablar oficialmente o en un entorno público, es más probable que un hablante de inglés siga las normas prescriptivas para el uso formal que en un entorno informal, por ejemplo, al pronunciar palabras que terminan en -ing con una velar nasal en lugar de una alveolar. nasal (por ejemplo, "caminar" en lugar de "Walkin ' "), la elección de las palabras que se consideran más 'formal'(como padre vs. padre o hijo vs. niño ), y abstenerse de usar palabras consideradas no estándar , como ain' t .

Al igual que con otros tipos de variación del lenguaje , tiende a haber un espectro de registros en lugar de un conjunto discreto de variedades obviamente distintas; se pueden identificar numerosos registros, sin límites claros entre ellos. La categorización del discurso es un problema complejo, e incluso en la definición general de "registro" dada anteriormente (variación del lenguaje definida por el uso en lugar del usuario), hay casos donde otros tipos de variación del lenguaje, como el dialecto regional o de edad , se superponen. Debido a esta complejidad, no se ha llegado a un consenso académico para las definiciones de términos como "registro", "campo" o "tenor"; Las definiciones de estos términos por parte de diferentes eruditos a menudo están en contradicción directa entre sí.

Términos adicionales como diatipo, género , tipos de texto , estilo , acrolecto , mesolecto , basilecto , sociolecto y etnolecto , entre muchos otros, pueden usarse para cubrir el mismo o similar terreno. Algunos prefieren restringir el dominio del término "registro" a un vocabulario específico (Wardhaugh, 1986) (que comúnmente se podría llamar argot , jerga , argot o hipocresía ), mientras que otros argumentan en contra del uso del término por completo (p. Ej., Crystal y Davy 1969, quienes criticaron la forma en que se ha utilizado el término "de una manera casi indiscriminada"). Estos diversos enfoques con su propio "registro", o conjunto de términos y significados, pertenecen a disciplinas como la sociolingüística, la estilística (por ejemplo, Wardhaugh 1986), la pragmática (Joos 1961) o la gramática funcional sistémica (Halliday y Hasan 1976).

Historia y uso

El término registro fue utilizado por primera vez por el lingüista TBW Reid en 1956 (Agha, 2008), y se puso de moda en la década de 1960 por un grupo de lingüistas que querían distinguir entre variaciones en el lenguaje según el usuario (definido por variables como antecedentes sociales, geografía, sexo y edad), y variaciones según el uso , "en el sentido de que cada hablante tiene una gama de variedades y elecciones entre ellos en diferentes momentos" (Halliday et al., 1964). La atención se centra en la forma en que se usa el lenguaje en situaciones particulares, como la jerga legal o el lenguaje materno , el lenguaje de un laboratorio de investigación en biología, de un informe de noticias o del dormitorio.

MAK Halliday y R. Hasan (1976) interpretan el registro como "las características lingüísticas que se asocian típicamente con una configuración de características situacionales - con valores particulares del campo, modo y tenor ...". Para ellos, el campo es "el evento total, en el que el texto está funcionando, junto con la actividad intencional del hablante o escritor; incluye el tema como uno de los elementos". El modo es "la función del texto en el evento, incluyendo tanto el canal tomado por el lenguaje - hablado o escrito, extemporáneo o elaborado - como su género, modo retórico, como narrativo, didáctico, persuasivo, ' comunión fática ', etc." El tenor se refiere al "tipo de interacción de roles, el conjunto de relaciones sociales relevantes, permanentes y temporales, entre los participantes involucrados". Estos tres valores, campo, modo y tenor, son, por tanto, los factores determinantes de las características lingüísticas del texto. "El registro es el conjunto de significados, la configuración de patrones semánticos, que típicamente se extraen bajo las condiciones especificadas, junto con las palabras y estructuras que se utilizan en la realización de estos significados". El registro, en opinión de MAK Halliday y R. Hasan, es uno de los dos conceptos que definen el texto. "Un texto es un pasaje de discurso que es coherente en estos dos aspectos: es coherente con respecto al contexto de situación y, por tanto, coherente en el registro; y es coherente con respecto a sí mismo y, por tanto, cohesivo".

Registrarse como escala de trámite

Una de las áreas más analizadas donde el uso del lenguaje viene determinado por la situación es la escala de formalidad. El término "registro" es a menudo, especialmente en la enseñanza de idiomas , una abreviatura de estilo formal / informal, aunque esta es una definición antigua. Los libros de texto de lingüística pueden usar el término "tenor" en su lugar (Halliday 1978), pero cada vez más prefieren el término "estilo" - "caracterizamos los estilos como variedades de lenguaje visto desde el punto de vista de la formalidad" (Trudgill, 1992) - mientras definimos " registra "de manera más estricta el uso del lenguaje especializado relacionado con una actividad en particular, como la jerga académica". Hay muy poco acuerdo sobre cómo debe dividirse el espectro de formalidades.

En un modelo destacado, Martin Joos (1961) describe cinco estilos en inglés hablado:

  • Congelado: también denominado registro estático . El lenguaje impreso que no cambia, como las citas bíblicas , a menudo contiene arcaísmos . Algunos ejemplos son el Juramento a la Bandera de los Estados Unidos de América y otras vocalizaciones "estáticas". La redacción es exactamente la misma cada vez que se pronuncia.
  • Formal: participación unidireccional; sin interrupción; el vocabulario técnico o las definiciones exactas son importantes; incluye presentaciones o introducciones entre extraños.
  • Consultivo: participación bidireccional; Se proporciona información de antecedentes; no se asume conocimiento previo. El "comportamiento de canal secundario" como "uh huh", "Ya veo", etc. es común. Se permiten interrupciones. Por ejemplo, profesor / alumno, médico / paciente o experto / aprendiz.
  • Casual: amigos y conocidos del grupo; no se proporcionó información de antecedentes; elipsis y jerga común; interrupciones comunes. Esto es común entre amigos en un entorno social.
  • Íntimo: No público; la entonación es más importante que la redacción o la gramática; vocabulario privado. También incluye mensajes no verbales. Esto es más común entre familiares y amigos cercanos.

Norma ISO

La ISO ha definido la norma ISO 12620 sobre Registro de categorías de datos (ISO, 2018). Se trata de un registro para registrar términos lingüísticos utilizados en diversos campos de la traducción, la lingüística computacional y el procesamiento del lenguaje natural y definir mapeos tanto entre diferentes términos como entre los mismos términos utilizados en diferentes sistemas. Los registros identificados son:

  • registro de nivel de banco
  • registro de dialecto
  • registro gracioso
  • registro formal
  • registro interno
  • registro irónico
  • registro neutral
  • registro de jerga
  • registro tabú
  • registro técnico
  • registro vulgar

Diatipo

El término diatipo se usa a veces para describir la variación del lenguaje que está determinada por su propósito social (Gregory 1967). En esta formulación, la variación del lenguaje se puede dividir en dos categorías: dialecto , para la variación según el usuario , y diatipo para la variación según el uso (por ejemplo, el idioma especializado de una revista académica). Esta definición de diatipo es muy similar a las de registro .

La distinción entre dialecto y diatipo no siempre es clara; en algunos casos, una variedad lingüística puede entenderse tanto como dialecto como como diatipo.

El diatipo generalmente se analiza en términos de campo , tema o escenario; tenor , los participantes y sus relaciones; y modo , el canal de comunicación, como hablado, escrito o firmado.

Ver también

Referencias

Fuentes

  • Crystal, D. y D. Davy (1969), Investigating English Style , Londres: Routledge.
  • Agha, Asif (2008). "Registros de lengua". En Alessandro Duranti (ed.). Un compañero de la antropología lingüística . John Wiley e hijos. págs. 23–45. ISBN 978-0-470-99726-0.
  • Gregory, M. (1967), "Aspectos de la diferenciación de variedades", Journal of Linguistics 3: 177-197.
  • Categoría de datos ISO 12620: registro (consultado 2018-11-09)
  • Halliday, MAK y R. Hasan (1976), Cohesion in English , Londres: Longman.
  • Halliday, MAK (1964), "Comparación y traducción", en MAK Halliday, M. McIntosh y P. Strevens, Las ciencias lingüísticas y la enseñanza de idiomas , Londres: Longman.
  • Halliday, MAK (1978), El lenguaje como semiótica social: la interpretación social del lenguaje y el significado , Edward Arnold: Londres.
  • Joos, M. (1961), The Five Clocks , Nueva York: Harcourt, Brace and World.
  • Quirk, R. , Greenbaum S. , Leech G. y Svartvik J. (1985), A Comprehensive Grammar of the English Language , Longman, Harcourt.
  • Reid, TB (1956), "Lingüística, estructuralismo, filología", Archivum Linguisticum 8.
  • Swales, J. (1990), Análisis de género. Inglés en entornos académicos y de investigación , Cambridge: Cambridge University Press.
  • Trosborg, A. (1997), "Tipología de textos: registro, género y tipo de texto", en Tipología y traducción de textos . 3-23. (ed .: Anna Trosborg), John Benjamins Publishing Company.
  • Trudgill, P. (1992), Introducing language and society . Londres: Penguin.
  • Wardhaugh, R. (1986), Introducción a la sociolingüística (2a ed.), Cambridge: Blackwell
  • Werlich, E. (1982), A Text Grammar of English , Heidelberg: Quelle & Meyer.

enlaces externos