Patricia Hogan - Patricia Hogan

Patricia Irene Hogan (nacida en 1953) es profesora de Gestión de la salud y el estado físico en la Escuela de Salud y Rendimiento Humano de la Universidad del Norte de Michigan en Marquette , Michigan, EE. UU. El Dr. Hogan publica y presenta en las áreas de desarrollo del intelecto profesional en estudiantes universitarios, aprendizaje basado en consultas y basado en problemas , ética profesional, prosumerismo, aplicaciones de redes sociales en el aprendizaje central de la misión de la educación y en redes sociales para negocios deportivos y de fitness. . Sus intereses académicos educativos involucran experimentar con la promoción de un enfoque conectivista ( Siemens , 2009) para mejorar el aprendizaje de alfabetizaciones y conjuntos de habilidades relevantes en sus clases y enseñar para el razonamiento integrativo y abductivo y el pensamiento de diseño ( Martin en YouTube , 2009). También participa en el aprendizaje basado en proyectos en sus clases. En el año académico 2014-15 estuvo de año sabático trabajando con datos de SBRnet y su colega, James Santomier, para publicar y presentar sobre el uso de las redes sociales y los medios móviles en el deporte / fitness.

Vida

Antes de convertirse en profesor en la Universidad del Norte de Michigan, Hogan fue profesor asistente y científico investigador asistente en la Universidad de Nueva York (de 1981 a 1983; luego nuevamente de 1985 a 1991) en la ciudad de Nueva York, Nueva York. También fue Directora de Salud y Estado Físico de la Junta Nacional de la YWCA de EE. UU. En Nueva York (ahora YWCA de EE. UU. En Washington, DC) de 1983 a 1985. Además, ha realizado consultoría internacional, nacional y regional (en torno a temas de educación y salud y fitness) para muchas agencias. El profesor Hogan recibió títulos de posgrado (doctorado en 1981 y maestría en 78) de la Universidad de Oregon en Eugene , y una licenciatura (Licenciatura en Cinética Humana y Licenciatura en Educación) de la Universidad de Windsor en Canadá. Ella es originaria de Windsor, Ontario , Canadá.

Premios

Hogan sigue una filosofía educativa constructivista y ha ganado premios por su uso educativo de wikis (por ejemplo, https://wiki.acs.nmu.edu/hl368/index.php/Main_Page y https://web.archive.org/web /20110720020530/https://wiki.acs.nmu.edu/hl440/index.php/Main_Page ) para desarrollar resultados de la misión central de la educación (como aprendizaje autodirigido, colaboración, pensamiento crítico y creativo, habilidades de comunicación y intelecto y conocimientos y habilidades profesionales) en estudiantes de gestión empresarial de salud / fitness. Ella está involucrada y tiene premios por co-crear clases y textos de cursos con sus estudiantes usando Wix para la construcción de cursos (para ver un ejemplo, consulte http://phoga7.wix.com/cohl322createdtextf11# !), Trabajo de los estudiantes (por ejemplo consulte http://phoga7.wix.com/cohl322createdtextf11#!page-3 ) y evaluación de resultados (consulte http://phoga7.wix.com/pattioutcomeswix ). También ha ganado el premio a la excelencia en la enseñanza de NMU y premios a la excelencia en el asesoramiento. Aquí ella habla sobre la importancia de la educación universitaria como misión central. Además, ha sido galardonada con cuatro Premios a la Innovación en la Enseñanza de NMU ( http://www.nmu.edu/academicaffairs/node/38 ), así como el Premio al Maestro Destacado del Año del Colegio / Universidad de Michigan 2013 de la Asociación de Michigan de Salud, Educación Física, Recreación y Danza.

Trabajo publicado revisado por pares

  • Patricia I. Hogan, Ph.D .; James Santomier Jr., Ph.D .; Brian Myers, M.Ed. (2016-2017) Educación deportiva en el mundo VUCA. Revista de educación física y gestión deportiva, 3 (1), págs. 1–37 DOI: 10.15640 / jpesm.v3n1a1 URL: http://jpesm.com/ . Publicación aprobada y revisada por pares en formato electrónico y en papel. En http://jpesm.com/ hasta el 1 de enero de 2018.
  • Santomier, J., Hogan, P y Reinhard Kunz. (2016 próximo). Los Juegos Olímpicos de Londres 2012: innovaciones en TIC y marketing en redes sociales. Sección especial sobre innovación deportiva para la innovación: Revista de gestión, políticas y prácticas. Artículo aceptado por revisión por pares basado en el artículo y la presentación de EURAM.
  • Santomier, J., Hogan, P. y Reinhard Kunz (2016) Los Juegos Olímpicos de Londres 2012: innovaciones en TIC y marketing en redes sociales. Conferencia de la Asociación Europea de Gestión (EURAM) - Rama de Gestión Deportiva, 1 al 4 de junio, París Francia.
  • Santomier, J., Henkel, T. y Hogan, P. (junio de 2015). Gestión del deporte: marketing en redes sociales por equipos de la Bundesliga. Presentación de aceptación de trabajos revisados ​​por pares; Artículo publicado en línea. Asociación Europea de Gestión (EURAM), Varsovia, Polonia, 18-20 de junio de 2015. http://2015.euramfullpaper.org/program/papers.asp
  • Hogan, P., Carlson, B. y Kirk, C. (abril de 2015). Exhibición: Modelos de prácticas educativas abiertas utilizando recursos educativos abiertos. Presentación de aceptación del artículo revisado por pares Open Education Global Conference, Banff, Canadá, 22 al 24 de abril de 2015. Trabajo y presentación publicados en línea en http://conference.oeconsortium.org/2015/presentation/showcasing-open-educational-practices-models -usando-recursos-educativos-abiertos / Presentaciones y artículos aceptados revisados ​​por pares: Publicado en línea. Y http://commons.nmu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1064&context=facwork_conferencepapers
  • Santomier, J. y Hogan, P. (septiembre de 2015) Educación en gestión deportiva para la era digital. Conferencia de la Asociación Europea de Gestión Deportiva (EASM), 9 al 12 de septiembre, Dublín, Irlanda.
  • Hogan, P. y Santomier, J. (septiembre de 2015). Los Juegos Olímpicos de 2012: una nueva plantilla digital para eventos deportivos. Conferencia de la Asociación Europea de Gestión Deportiva (EASM), 9 al 12 de septiembre, Dublín, Irlanda. Aceptación de la revisión por pares.
  • Santomier, J., Henkel, T. y Hogan, P. (junio de 2015). Gestión del deporte: marketing en redes sociales por equipos de la Bundesliga. Presentación de aceptación de trabajos revisados ​​por pares; Artículo publicado en línea. Asociación Europea de Gestión (EURAM), Varsovia, Polonia, del 18 al 20 de junio de 2015. http://2015.euramfullpaper.org/program/papers.asp
  • Kirk, C., Hogan, P. y Carlson, B. (mayo de 2015). Digigogy: Hacia una pedagogía de las conexiones. Conferencia de los Grandes Lagos sobre Enseñanza y Aprendizaje. Universidad Central de Michigan, 13 al 15 de mayo, Mount Pleasant, MI, EE. UU. https://docs.google.com/presentation/d/1WY-f4is_V97cdKpdH486VY_qKk6fNw_xhql0I6ti8A8/edit#slide=id.g9eeb4082a_2_127
  • Trabajo y presentación aceptados y revisados ​​por pares: Hogan, P., Carlson, B. y Kirk, C. (abril de 2015). Exhibición: Modelos de prácticas educativas abiertas utilizando recursos educativos abiertos. Presentación de aceptación del trabajo revisado por pares Open Education Global Conference, Banff, Canadá, 22-24 de abril de 2015. Artículo y presentación publicados en línea en http://conference.oeconsortium.org/2015/presentation/showcasing-open-educational-practices-models -utilizando-recursos-educativos-abiertos / .
  • Aceptación revisada por pares. Hogan, P., Santomier, J. y Schuart, J. (febrero de 2015). Aumento de la participación de los estudiantes en gestión deportiva a través de la tecnología: hacia la digigogía. Conferencia de la Comisión de Acreditación de Gestión Deportiva (COSMA), 12 al 13 de febrero de 2015, Filadelfia, PA, EE. UU. https://web.archive.org/web/20150118083054/http://www.cosmaweb.org/schedule-and-events.html
  • Aceptación revisada por pares. Santomier, J., Hogan, P. y Kunz, Reinhard. (Septiembre de 2014). Visualización de deportes y uso de redes sociales: una perspectiva del mercado estadounidense. Conferencia de la Asociación Europea de Gestión Deportiva (EASM), 9 al 12 de septiembre de 2014, Coventry, Inglaterra. http://www.easm.net/download/2014/217-Accept-oral-presentation-Santomier-SPORT-VIEWING-AND-SOCIAL-MEDIA-USAGE-A-US-MARKE.pdf
  • Documento de conferencia aceptado y revisado por pares basado en una investigación realizada por SBRnet ( http://www.sbrnet.com/ ): Santomier, J., Hogan, P. y Lipsey, R. (junio de 2014) Managing Sport: US Sport Consumers Use of Media 2011-2013, Conferencia de la Asociación Europea de Gestión (EURAM): Sport Business Track, Valencia, España, 4 al 7 de junio de 2014. http://2014.euramfullpaper.org/program/login.asp
  • Se acepta la revisión por pares. Santomier, J., Hogan, P. y Lipsey, R. (marzo de 2014) Visualización de televisión y en línea y uso de redes sociales por consumidores de deportes de EE. UU. Séptima Cumbre sobre Comunicación y Deporte, 14 al 16 de marzo de 2014. Ciudad de Nueva York, NY, EE. UU. Datos SBRnet utilizados.
  • Capítulo de libro invitado (marzo de 2013): Hogan, P., Kirk, C., Carlson, B. y Pendleton, G. Publicado el 13 de diciembre de 2013. Título del capítulo: Prosumerismo: los estudiantes como co-creadores de texto y contenido. Título del texto: La universidad en línea: creando experiencias de aprendizaje viables para la educación superior. Editor: Dr. Richard M. Kesner, D'Amore and McKim School of Business, Northeastern University. Editorial: Foro Mundial de Universidades.
  • Capítulo de libro invitado con revisión por pares: Hogan, P. y Santomier, JP (Editores: Harald Dolles y Sten Söderman, Handbook of Research on Sport and Business, Editores: Edward Elgar Publishing, Ltd. 2013. Capítulo: Social Media & Prosumerism: Implications para la investigación de mercados deportivos.
  • Santomier, JP, Hogan, PI y Kunz, R. (septiembre de 2011) Integración de redes sociales durante la Copa del Mundo de 2010. Conferencia de la Asociación Europea de Gestión Deportiva (EASM), Madrid, España, del 7 al 11 de septiembre. Revisado por pares.
  • Pendleton, G., Hogan, P. y Poindexter, S. (2011) Aprendizaje electrónico para estudiantes internacionales en tiempo asincrónico: tecnología colaborativa Wiki en todos los países. The Global Journal of Finance and Economics, Volumen 8, No. 1. Seleccionado por pares en base a los artículos de la Conferencia AIB Southwest.
  • Hogan, PI, Santomier, JP & Pendleton, G. (junio de 2011) Toward a Learning-culture in Sport Business Education. Actas publicadas en papel . XI Conferencia de la Asociación Europea de Gestión (EURAM) celebrada en Tallin, Estonia, del 1 al 4 de junio de 2011. Revisión por pares.
  • Pendleton, G., Hogan, P. & Poindexter, S. (marzo de 2011) Aprendizaje electrónico para estudiantes internacionales en tiempo asincrónico: tecnología colaborativa Wiki en todos los países. Conferencia anual 2011 de la Academy of International Business - Southwest Chapter. Houston, Texas, EE. UU., 9 al 12 de marzo de 2011 Actas publicadas de la Conferencia Anual de 2010 de la Academia de Negocios Internacionales (AIB) -SW Chapter
  • Santomier, JP & Hogan, PI (octubre de 2010) "Economía del prosumidor y marketing del prosumidor - Lecciones en la educación para la educación global en tiempos turbulentos. Documento publicado Actas de la Conferencia Anual de 2010 de la Academia de Negocios Internacionales (AIB) - Capítulo NE. Doble Blind Peer Review. Quinnipiac University Business School, Hamden, CT, EE.UU., 30 de septiembre al 2 de octubre de 2010
  • Revisor inter pares de los trabajos enviados, Asociación Europea de Gestión
  • Capítulo de libro invitado con revisión por pares: Hogan, P. y Santomier , JP (próximo verano de 2011) Social Media & Prosumerism: Implications for Sport Marketing Research. Editores: Harald Dolles y Sten Söderman, Handbook of Research on Sport and Business , Editores: Edward Elgar Publishing, Ltd.
  • Santomier, JP & Hogan, PI (disponible en octubre de 2010). Economía del prosumidor y marketing del prosumidor: lecciones de educación para la educación global en tiempos turbulentos. Actas publicadas de la Conferencia Anual de 2010 de la Academia de Negocios Internacionales (AIB) - Capítulo NE . Escuela de Negocios de la Universidad de Quinnipiac, Hamden, CT, EE. UU., 30 de septiembre al 2 de octubre de 2010
  • Hogan, P. y Santomier, JP (mayo de 2010) Back to Future Shock: Social media, prosumismo y promoción deportiva. Actas publicadas de la Conferencia de la Academia Europea de Administración (EURAM) en Roma, Italia (19 al 23 de mayo de 2010).
  • Promoción de estilos de vida saludables para adultos mayores: comprensión de la artritis . (Abril de 2010). Revista de Educación Física, Recreación y Danza . Con Tremethick , MJ Adams, K. y Coleman, B.
  • Enseñanza para la educación liberal práctica en educación sanitaria a través de la alfabetización sanitaria. (Invierno de 2006) Connections , una revista trimestral revisada por pares de la Universidad de Kean en Nueva Jersey. Con Tremethick, MJ y Teeters, C. [Ahora, Journal of School Connections ].
  • Santomier, JP & Hogan, PI (2002) Educación empresarial en línea: problemas y desafíos. REVISTA DE LA UNIVERSIDAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA DE CHINA (EDICIÓN DE CIENCIAS SOCIALES), Número 3, páginas 26-30. Ver: http://open.oriprobe.com/articles/4719525/Online_Business_Education_Issues_and_Challenges.htm
  • Santomier, JP y Hogan, PI (1999) Uso del aprendizaje basado en problemas para satisfacer las necesidades educativas globalizadas . Revista coreana de pensamiento y resolución de problemas , 9 (2), 31 = 50.
  • Santomier, JP y Hogan, PI (1994). Implicaciones para la salud del consumo de alcohol y otras drogas . Revista de enfermería de adicciones 6 (2), 46-55.
  • Hogan, PI Aprendizaje basado en problemas y preparación del personal en educación física adaptada . Adapted Physical Activity Quarterly 7 (3), julio de 1990.
  • Hogan, PI (1988). Aplicar el proceso de gestión estratégica en la programación de recreación. Leisure Information Quarterly , 14 (2).
  • Demopoulos, HB, Santomier, JP, Seligman, ML, Hogan, PI y Pietronigro, DD (1986). Patología de los radicales libres: Justificación y toxicología de los antioxidantes y otros suplementos en la medicina deportiva y la ciencia del ejercicio. En F. Katch (Ed.), Deportes, salud y nutrición. Champaign, IL: Human Kinetics Press.
  • Desarrollo del autoconcepto y la autoeficacia: consideraciones para la transversalización . Con Craft, Diane H. Adapted Physical Activity Quarterly. Vol 2 (4), octubre de 1985, 320-327.
  • Efecto de dominar las habilidades de natación en la autoeficacia de los adultos mayores . (1984). Research Quarterly para ejercicio y deporte. Con J. Santomier.

Otros: presentaciones seleccionadas revisadas por pares o invitadas

  • Santomier, J., Hogan, P. y Kunz, Reinhard. (Septiembre de 2014) Visualización deportiva y uso de redes sociales: una perspectiva del mercado estadounidense. Conferencia de la Asociación Europea de Gestión Deportiva (EASM) del 9 al 12 de septiembre de 2014, Coventry, Inglaterra. Aceptación revisada por pares. https://archive.today/20140826012626/http://www.easm2014.com/conference-programme/thursday.html
  • Santomier, J., Hogan, P. y Lipsey, R. (junio de 2014) Managing Sport: US Sport Consumers Use of Media 2011-2013, European Association of Management (EURAM): Sport Business Track, Valencia, España, 4 de junio –7, 2014. Aceptación revisada por pares.
  • Santomier, J., Hogan, P. y Lipsey, R. (marzo de 2014) Visualización de TV y en línea y uso de redes sociales por consumidores de deportes de EE. UU., 2011-2013: descripción general de la NFL. Asociación Internacional para la Comunicación y el Deporte (IACS), 7ª Cumbre sobre Comunicación y Deporte, 14 al 16 de marzo, Ciudad de Nueva York. Aceptación revisada por pares.
  • Rademacher, C. & Hogan, P. (enero de 2013) Diseños de aprendizaje creativo: los estudiantes como co-creadores de texto y contenido. Foro Universitario Mundial. Vancouver, BC, Canadá. 8 al 10 de enero de 2013. Aceptación revisada por pares.
  • Hogan, PI & Kirk, C. (julio de 2012) Wix como plataforma para mostrar cursos centrados en el alumno y evaluación de resultados. 37ª Conferencia Internacional para la Mejora de la Enseñanza Universitaria, Innsbruck, Austria, 24-27 de julio. Aceptación revisada por pares.
  • Santomier, JP & Hogan, PI (junio de 2012) Innovación en las redes sociales durante la Copa Mundial de la FIFA 2010: un estudio de caso descriptivo. Conferencia de la Asociación Europea de Gestión, Rotterdam, Países Bajos, 6 al 8 de junio de 2012. Aceptación revisada por pares.
  • Santomier, JP, Hogan, PI, & Kunz, R. (septiembre de 2011) Integración de redes sociales durante la Copa del Mundo de 2010. Conferencia de la Asociación Europea de Gestión Deportiva (EASM), Madrid, España, del 7 al 11 de septiembre. Aceptación revisada por pares. https://web.archive.org/web/20130824040410/http://easm2011.com/greetings-chair.php
  • Hogan, PI, Santomier, JP & Pendleton, G. (junio de 2011) Toward a Learning-culture in Sport Business Education. Presentación de un artículo relacionado con el tema "El deporte como negocio" en la 11ª Conferencia de la Asociación Europea de Gestión (EURAM), Tallin, Estonia, del 1 al 4 de junio de 2011. Aceptación revisada por pares.
  • Pendleton, G., Hogan, P. & Poindexter, S. (marzo de 2011) Aprendizaje electrónico para estudiantes internacionales en tiempo asincrónico: tecnología colaborativa Wiki en todos los países. Conferencia Anual 2011 de la Academia de Negocios Internacionales - Capítulo Suroeste. Houston, Texas, EE.UU., 9 al 12 de marzo de 2011. Aceptación revisada por pares.
  • Santomier, JP & Hogan, PI (octubre de 2010) Economía del prosumidor y marketing del prosumidor: Educación global en tiempos turbulentos. 2010 Conferencia Anual de la Academia de Negocios Internacionales (AIB) -Capítulo del Nordeste. Escuela de Negocios de la Universidad de Quinnipiac, Hamden, CT, EE. UU., 30 de septiembre al 2 de octubre de 2010. Revisión y aceptación por pares doble ciego.
  • Hogan, P. (septiembre de 2010) Destacado en Video de consejos rápidos sobre aprendizaje de servicio académico: Discusión sobre el uso de la subvención de MCC para realizar investigaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje con nuevas tecnologías: http://webb.nmu.edu/ASL/SiteSections/Resources/Webinars /QuickTips_Overview.shtml
  • Hogan, P. (julio de 2010) Entrevista sobre un estudio de caso en tiempo real con un wiki para tecnología educativa innovadora: solicitud de Matt Smock, jefe de tecnología educativa de NMU http://nmuctip0910.blogspot.com/2010/07/ctip-presentation- at-emergentes.html
  • Hogan, PI (verano de 2010). Presentado en el boletín de EURAM (European Assoc of Management) sobre tecnología educativa innovadora: consulte la página 3, https://web.archive.org/web/20110726041607/http://euram-online.org/userfiles/file/EURAM%20 -% 20Verano% 202010.pdf
  • Hogan, PI y Santomier, JP (mayo de 2010). Social Media, Prosumerismo y Promoción Deportiva. Asociación Europea de Gestión (EURAM), Roma, Italia. Presentación y actas publicadas. Aceptación revisada por pares.
  • Hogan, PI y Tremethick, MJ (marzo de 2010). Una demostración de entornos de aprendizaje para un mundo Web 2.0 . Convención Nacional de la Alianza Americana de Salud, Educación Física, Recreación y Danza , Indianápolis, Indiana. Aceptación revisada por pares.
  • Burgmeier, M., Hogan, P., Kirk, C, Tremethick, MJ. (Septiembre de 2009) Percepción de estudiantes de pregrado de una experiencia de aprendizaje basado en problemas (PBL), Conferencia Lilly North 2009, Traverse City, Michigan. 24-27 de septiembre. Aceptación revisada por pares.
  • Hogan, P. Kirk, C., Burgmeier, M, Tremethick, MJ (septiembre de 2009). Involucrar a los estudiantes universitarios en el razonamiento ético mediante el aprendizaje basado en problemas (ABP). Presentación de póster, Conferencia de Lilly Norte, Traverse City, MI. 24-27 de septiembre. Vea la discusión de Kirk en: https://web.archive.org/web/20100714170615/http://www.tltgroup.org/Posters/LillyNorth09.htm Aceptación revisada por pares.
  • Presentación invitada: "Fomento de la profesionalidad en los negocios deportivos". Conferencia de la Academia Europea de Administración (EURAM) en Liverpool (11 al 14 de mayo de 2009), Liverpool, Inglaterra. 12 de mayo de 2009. Con Santomier, J. Ver: http://www.euram2009.org/userfiles/file/EURAM_Sessions.pdf p. 38. Aceptación revisada por pares.
  • Santomier, J. & Hogan, P. (12 de septiembre de 2008). "Hacia el lado positivo: un enfoque multidisciplinario para la gestión de cuestiones éticas en el deporte", Presentación del 16º Congreso de la Asociación Europea para la Gestión Deportiva, Heidelberg, Alemania, 10 al 13 de septiembre de 2008. Ver: http: //www.easm2008 .de / fileadmin / user_upload / pdf / easm_programme.pdf pág. 15. Aceptación revisada por pares.
  • Tremethick, MJ y Hogan, P. Uso de HealthCat Wiki. (Abril de 2008). Convención Nacional de la Alianza Americana de Salud, Educación Física, Recreación y Danza , Universidad del Sur de Illinois, Carbondale. Ver: http://aahperd.confex.com/aahperd/2008/preliminaryprogram/abstract_11939.htm Aceptación revisada por pares.
  • Presentación invitada: Tremethick, MJ & Hogan, PI (mayo de 2007) Resolución de problemas clínicos con habilidades profesionales de alfabetización en salud. Sexta Conferencia Anual de Alfabetización en Salud del Institute for Healthcare Advancement: Conocimientos sobre salud y manejo de enfermedades crónicas. 4 y 5 de mayo de 2007, Anaheim, CA, EE. UU.
  • Hogan, PI & Santomier, JP (septiembre de 2005). "Esteroides en los deportes: abordar cuestiones clave para promover la educación ética a través del deporte", aceptación revisada por pares para la presentación del 13º Congreso de la Asociación Europea de Gestión Deportiva, Newcastle, Reino Unido
  • Tremethick, MJ & Hogan, PI (septiembre de 2005). ¿Puedes imaginarlo? Imágenes y Docencia. Conferencia de Lilly North, Traverse City, Michigan. Aceptación revisada por pares.
  • Hogan, P. y Tremethick, MJ (septiembre de 2004). Colaboradores: uso del aprendizaje basado en problemas (ABP) para fomentar la comunidad de aprendizaje. Conferencia Lilly North, Traverse City, Michigan. Ver: https://web.archive.org/web/20110713205340/http://lillyconferences.com/tc/download/2004_Lilly_TC_Program.pdf p. 3 Aceptación revisada por pares.
  • Uso de la tecnología en la evaluación de resultados y los portafolios electrónicos de los estudiantes. (Abril de 2004). Convención Nacional de la Alianza Americana de Salud, Educación Física, Recreación y Danza . Con Tremethick, MJ y Coleman, B. Ver: http://aahperd.confex.com/aahperd/2004/finalprogram/session_18792.htm Aceptación revisada por pares.
  • Hogan, PI y Santomier, JP (noviembre de 2003). "Noetic Partnering with Students", Peer revisó la aceptación para su presentación en la 7ª Conferencia Anual de la Asociación de Gestión Deportiva de Australia y Nueva Zelanda (SMAANZ). Dunedin, Nueva Zelanda. Ver: https://web.archive.org/web/20090923180444/http://www.staff.vu.edu.au/anzals/news31.pdf pág 20..
  • Santomier, JP & Hogan, PI (junio de 2002). "New Economy, New Society, New Education: A Model for Online Business Education" Foro asiático sobre educación empresarial (AFBE), presentación aceptada por la revisión por pares, Universidad Renmin de China, Beijing, China, 8 al 9 de junio de 2002. Ver: http : //d.wanfangdata.com.cn/Periodical_dzkjdxxb-shkx200203007.aspx
  • Santomier, JP & Hogan, PI (noviembre de 1999). "Preparar a los profesionales para la nueva economía: un modelo para mejorar el intelecto profesional". Presentación de la revisión por pares para la Conferencia del Foro Asiático de Educación Empresarial (AFBE) de 1999, Hong Kong.
  • Hogan, PI, Nelson, J. y Larson, S. (8 de julio de 1998). "Desarrollar el intelecto profesional en el estudiante del siglo XXI". Presentación del taller aceptada por revisión por pares. En la 23ª Conferencia Internacional sobre la mejora del aprendizaje y la enseñanza universitarios, Dublin City University, Dublín, Irlanda.
  • Hogan, PI (11 de junio de 1997). Presentación invitada: "Taller de Aprendizaje Basado en Problemas". Para profesores del Instituto de Educación de Hong Kong, Hong Kong, Hong Kong.
  • Hogan, PI (12 de junio de 1997). Presentación invitada: "Hacer que la educación superior sea relevante para el siglo XXI: los roles del pensamiento crítico y el aprendizaje basado en problemas". Para profesores del Instituto de Educación de Hong Kong, Hong Kong, Hong Kong.
  • Hogan, PI y Santomier, JP (6 de junio de 1997). "Desarrollando el intelecto profesional". Presentación aceptada por revisión por pares. En la 7ª Conferencia Internacional sobre Pensamiento en Singapur, Singapur.
  • Santomier, JP & Hogan, PI (2 de junio de 1997). "Preparación de estudiantes de educación superior en China para una economía global competitiva: un papel para el aprendizaje basado en problemas". Presentación aceptada por revisión por pares. En la 7ª Conferencia Internacional sobre Pensamiento en Singapur, Singapur.
  • Hogan, PI, Waters, W. y Hanson, R. "La enseñanza para la educación liberal y los resultados interdisciplinarios en las áreas profesionales: aprendizaje basado en problemas". Conferencia sobre artes liberales y el futuro de la educación universitaria, Banff, Alberta, Canadá, 11 de mayo de 1996.
  • Santomier, JP y Hogan, PI "Garantía de calidad en la educación superior". Documento aceptado por la revisión por pares para la Conferencia Internacional sobre Garantía y Evaluación de la Calidad en la Educación Superior, Beijing, China, 7 de mayo de 1996.
  • Hogan, PI invitado a presentar: "Promoción de la salud a través del pensamiento crítico". Sexta Conferencia Internacional sobre Pensamiento, Instituto de Tecnología de Massachusetts, Cambridge, MA, 22 de julio de 1994.
  • Suksi, J. y Hogan, PI "Promoción del pensamiento de calidad a través del aprendizaje basado en problemas". Presentado en la Sexta Conferencia Internacional sobre Pensamiento, Instituto de Tecnología de Massachusetts, Cambridge, MA, 21 de julio de 1994.