Nueva economía institucional - New institutional economics

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La nueva economía institucional ( NIE ) es una perspectiva económica que intenta extender la economía centrándose en las instituciones (es decir, las normas y reglas sociales y legales ) que subyacen a la actividad económica y con un análisis más allá de la economía institucional anterior y la economía neoclásica . A diferencia de la economía neoclásica, también considera el papel de la cultura y la economía política clásica en el desarrollo económico.

Las NIE asumen que los individuos son racionales y que buscan maximizar sus preferencias, pero que también tienen limitaciones cognitivas, carecen de información completa y tienen dificultades para monitorear y hacer cumplir los acuerdos. Como resultado, las instituciones constituyen en gran parte una forma eficaz de hacer frente a los costos de transacción .

NIE rechaza que el Estado sea un actor neutral (más bien, puede obstaculizar o facilitar instituciones efectivas), que los costos de transacción sean cero y que los actores tengan preferencias fijas.

Visión general

Tiene sus raíces en dos artículos de Ronald Coase , " La naturaleza de la empresa " (1937) y " El problema del costo social " (1960). En este último, el teorema de Coase (como se denominó posteriormente) sostiene que sin costos de transacción , las asignaciones alternativas de derechos de propiedad pueden internalizar de manera equivalente los conflictos y las externalidades . Por lo tanto, se requiere un análisis institucional comparativo que surja de tales asignaciones para hacer recomendaciones sobre la internalización eficiente de las externalidades y el diseño institucional, incluido el Derecho y la Economía .

Los análisis se basan ahora en un conjunto más complejo de principios y criterios metodológicos . Trabajan dentro de un marco neoclásico modificado al considerar cuestiones de eficiencia y distribución, en contraste con la economía institucional "tradicional", "antigua" u "original" , que es crítica de la economía neoclásica dominante .

El término 'nueva economía institucional' fue acuñado por Oliver Williamson en 1975.

Entre los muchos aspectos en los análisis actuales se encuentran los arreglos organizativos (como los límites de la empresa), los derechos de propiedad , los costos de transacción , los compromisos creíbles, los modos de gobernanza , las habilidades persuasivas, las normas sociales , los valores ideológicos , las percepciones decisivas, el control ganado, el mecanismo de aplicación. , especificidad de los activos , los activos humanos , de capital social, , información asimétrica , el comportamiento estratégico, racionalidad limitada , el oportunismo , la selección adversa , riesgo moral , contractuales de salvaguardias , que rodea la incertidumbre , los costos de monitoreo , incentivos a collude , estructuras jerárquicas , y la negociación de fuerza.

Los principales eruditos asociados con el tema incluyen a Masahiko Aoki , Armen Alchian , Harold Demsetz , Steven NS Cheung , Avner Greif , Yoram Barzel , Claude Ménard (economista) , Daron Acemoglu y cuatro premios Nobel: Ronald Coase , Douglass North , Elinor Ostrom y Oliver Williamson . Una convergencia de estos investigadores dio como resultado la fundación de la Sociedad de Economía Institucional y Organizacional (anteriormente Sociedad Internacional para la Nueva Economía Institucional) en 1997. Robert Keohane fue influenciado por NIE, lo que resultó en su influyente trabajo de 1984 de Relaciones Internacionales, Después de la hegemonía: cooperación y Discordia en la economía política mundial .

Herbert A. Simon criticó a NIE por explicar únicamente las organizaciones a través de mecanismos de mercado y conceptos extraídos de la economía neoclásica. Argumentó que esto conducía a entendimientos "seriamente incompletos" de las organizaciones.

Niveles institucionales

Aunque no se ha desarrollado un conjunto único de definiciones universalmente aceptado, la mayoría de los académicos que realizan investigaciones bajo los principios y criterios metodológicos siguen la demarcación de Douglass North entre instituciones y organizaciones. Las instituciones son las "reglas del juego", tanto las reglas legales formales como las normas sociales informales que gobiernan el comportamiento individual y estructuran las interacciones sociales (marcos institucionales).

Las organizaciones , por el contrario, son esos grupos de personas y los arreglos de gobierno que crean para coordinar la acción de su equipo contra otros equipos que actúan también como organizaciones. Para mejorar sus posibilidades de supervivencia, las acciones emprendidas por las organizaciones intentan adquirir conjuntos de habilidades que ofrezcan el mayor rendimiento de las metas objetivas, como la maximización de las ganancias o la participación de los votantes. Empresas , universidades , clubes , asociaciones médicas , sindicatos, etc. son algunos ejemplos.

Oliver Williamson caracteriza cuatro niveles de análisis social. El primero se refiere a la teoría social, específicamente al nivel de integración y reglas informales. El segundo se centra en el entorno institucional y las reglas formales. Utiliza la economía de los derechos de propiedad y la teoría política positiva. El tercero se centra en la gobernanza y las interacciones de los actores dentro de la economía de costos de transacción, "el juego del juego". Williamson da el ejemplo de contratos entre grupos para explicarlo. Finalmente, el cuarto se rige por la economía neoclásica, es la asignación de recursos y empleo. La Nueva Economía Institucional se centra en los niveles dos y tres.

Debido a que algunos marcos institucionales son realidades siempre "anidadas" dentro de otros marcos institucionales más amplios, la demarcación clara siempre es borrosa. Un ejemplo de ello es una universidad. Cuando se deba evaluar la calidad media de sus servicios docentes, por ejemplo, se puede abordar una universidad como una organización con su gente, capital físico , las reglas generales de gobierno comunes a todas las que fueron aprobadas por sus órganos de gobierno, etc. La tarea consiste en evaluar el desempeño de las personas en un departamento de enseñanza específico, por ejemplo, junto con sus propias reglas internas formales e informales, esta, en su conjunto, entra en escena como institución. Las reglas generales, entonces, forman parte del marco institucional más amplio que influye en el desempeño de las personas en dicho departamento docente.

Ver también

Referencias

Otras lecturas

  • Eggertsson, Thráinn (2005). Instituciones imperfectas: posibilidades y límites de la reforma . Ann Arbor: Prensa de la Universidad de Michigan. ISBN 978-0472114566.
  • Furubotn, Eirik G .; Richter, Rudolf (2005). Instituciones y teoría económica: la contribución de la nueva economía institucional (2ª ed.). Ann Arbor: Prensa de la Universidad de Michigan. ISBN 978-0472030255.

enlaces externos