Movimiento de Nueva Educación - New Education Movement
El movimiento New Education , también conocido como New School , education nouvelle (en francés) y Reformpädagogik (en alemán), fue un movimiento progresista de principios del siglo XX dentro de la educación y la contraparte europea del movimiento educativo progresista .
Orígenes
El movimiento de la Nueva Educación tuvo sus orígenes en la sociedad posterior a la Primera Guerra Mundial, cuando se estaba construyendo un nuevo orden social. En 1921, se fundó la New Education Fellowship , nacida de la Teosofía y fundando el movimiento New Education. El movimiento incluyó varias escuelas, incluida la Malting House School , que se centró principalmente en mejorar las experiencias educativas de sus fundadores, por ejemplo, otorgando a los niños más libertad educativa. The Fellowship tenía una publicación llamada New Era , que publicó hasta la década de 1940, lo que llevó a otras escuelas a la educación experimental. Los seguidores del Movimiento de la Nueva Educación incluyeron a Maria Montessori , John Dewey yJean Piaget .
Teoría
El movimiento Nueva Educación predicó una teoría (aquí simplificada) de reconocer las personalidades de los niños y construir una sociedad mejor. El papel del maestro no era imponer regímenes estrictos al niño, sino nutrirlo y ayudarlo a desarrollar sus habilidades. Los miembros del movimiento de la Nueva Educación esperaban que se pudiera crear una base científica sobre los problemas educativos como resultado del movimiento que generó más interés en la psicología experimental. Los "educadores científicos", entre ellos educadores como G. Stanley Hall , creían que el estudio de las "facultades superiores" de los niños conduciría a una mejor educación. El movimiento fue influenciado en gran medida por la Teosofía y Jean-Jacques Rousseau .
Referencias
Citas
Bibliografía general
- Bruno-Jofré, Rosa; Stafford, Joseph (2020). El viaje itinerante de la preparación docente en Canadá . Emerald Publishign Limited. ISBN 9781839822407.
- McCallum, David (1990). La producción social del mérito: educación, psicología y política en Australia, 1900-1950 . Prensa de psicología. ISBN 978-1-85000-859-0.
- Monteiro, A. Reis (19 de julio de 2021). Revolución del derecho a la educación . RODABALLO. ISBN 978-90-04-46246-5.
- Palmer, Joy; Cooper, David Edward; Bresler, Liora (2001). Cincuenta pensadores modernos de la educación: de Piaget a la actualidad . Prensa de psicología. ISBN 978-0-415-22409-3.
- Romanos, Mervyn (2005). Historias de la educación en arte y diseño: ensayos recopilados . Libros de intelecto. ISBN 978-1-84150-131-4.
- Rust, Val D. (8 de mayo de 2018). Educación en Alemania Oriental y Occidental: una bibliografía . Taylor y Francis. ISBN 978-1-351-00460-2.