Methodenstreit -Methodenstreit

Methodenstreit (alemán para "disputa de métodos"), en la historia intelectual más allá del discurso en lengua alemana, fue unacontroversia económica que comenzó en la década de 1880 y persistió durante más de una década, entre la escuela austriaca de ese campoy la escuela histórica (alemana). El debate se centró en el lugar de la teoría general en las ciencias sociales y el uso de la historia para explicar la dinámica de la acción humana. También abordó cuestiones de política y políticas, incluidos los roles del individuo y el estado. Sin embargo, las preocupaciones metodológicas fueron primordiales y algunos de los primeros miembros de la Escuela Austriaca también defendieron una forma de estado de bienestar , como la que defendía de manera destacada la Escuela Histórica.

Cuando se abrió el debate, Carl Menger desarrolló el punto de vista de la Escuela Austriaca y Gustav von Schmoller defendió el enfoque de la Escuela Histórica.

(En los países de habla alemana, el original de este germanismo no es específico de la única controversia, que probablemente se especifique como Methodenstreit der Nationalökonomie , es decir, " Methodenstreit de la economía").

Historia

Antecedentes

La Escuela Histórica sostenía que los economistas podían desarrollar nuevas y mejores leyes sociales a partir de la recopilación y el estudio de estadísticas y materiales históricos, y desconfiaban de las teorías que no se derivaban de la experiencia histórica. Así, la Escuela Histórica Alemana se centró en instituciones dinámicas específicas como la variable más importante en los cambios en la economía política. La Escuela Histórica estaba reaccionando contra el determinismo materialista , la idea de que la acción humana podría, y sería (una vez que la ciencia avanzara lo suficiente), explicarse como reacciones físicas y químicas.

La Escuela Austriaca, comenzando con el trabajo de Carl Menger en la década de 1860, argumentó en contra de esto (en Grundsätze der Volkswirtschaftslehre , título en inglés: Principles of Economics ), que la economía era el trabajo de la lógica filosófica y solo podía tratar de desarrollar reglas desde el principio principios - viendo los motivos humanos y la interacción social como demasiado complejos para ser susceptibles de análisis estadístico - y pretendiendo deducir preceptos universalmente válidos de las acciones humanas.

Menger y la escuela histórica alemana

Untersuchungen über die Methode der Socialwissenschaften, und der politischen Ökonomie insbesondere , 1933

El primer paso fue cuando Carl Menger atacó a Schmoller y a la Escuela Histórica Alemana, en su libro de 1883 Investigaciones sobre el método de las ciencias sociales, con especial referencia a la economía política (Untersuchungen über die Methode der Socialwissenschaften, und der politischen Ökonomie insbesondere). Menger pensó que el mejor método para estudiar economía era a través de la razón y encontrando teorías generales que se aplicaran a áreas amplias. Menger, al igual que los austriacos y otros economistas neoclásicos, se concentró en la naturaleza subjetiva y atomista de la economía. Hizo hincapié en los factores subjetivos. Dijo que los fundamentos de la economía se basaban en el interés propio, la evaluación en el margen y el conocimiento incompleto. Dijo que las ideas colectivas y agregadas no pueden tener una base adecuada a menos que se apoyen en componentes individuales.

El ataque directo a la Escuela Histórica Alemana llevó a Schmoller a responder rápidamente con una reseña desfavorable y bastante hostil del libro de Menger. Menger aceptó el desafío y respondió en un folleto apasionado, escrito en forma de cartas a un amigo, en el que él (según Hayek) "demolió sin piedad la posición de Schmoller". El encuentro entre los maestros pronto fue imitado por sus discípulos. Se desarrolló un grado de hostilidad no igualado a menudo en la controversia científica.

Consecuencias

El término "escuela austríaca de economía" nació como resultado de la Methodenstreit, cuando Schmoller lo utilizó en una reseña desfavorable de uno de los últimos libros de Menger, con la intención de transmitir una impresión de atraso y oscurantismo de Austria en comparación con los prusianos más modernos. . Una consecuencia seria del debate hostil fue que Schmoller llegó al extremo de declarar públicamente que los miembros de la escuela "abstracta" no eran aptos para ocupar un puesto de profesor en una universidad alemana, y su influencia fue suficiente para hacer esto equivalente a una completa exclusión de todos los adherentes a las doctrinas de Menger de puestos académicos en Alemania. El resultado fue que, incluso treinta años después del cierre de la controversia, Alemania se vio aún menos afectada por las nuevas ideas que ahora se están difundiendo en otras partes, que cualquier otro país de importancia académica en el mundo.

Rivalidad relacionada

Otro Methodenstreit famoso, y algo relacionado, en la década de 1890 enfrentó al historiador social y económico alemán Karl Lamprecht contra varios historiadores políticos prominentes, en particular Friedrich Meinecke , por el uso de Lamprecht de métodos científicos sociales y psicológicos en su investigación. La disputa dio lugar a que Lamprecht y su trabajo fueran ampliamente desacreditados entre los historiadores académicos alemanes. Como consecuencia, los historiadores alemanes persiguieron cuestiones históricas más políticas e ideológicas, mientras que el estilo de historia interdisciplinaria de Lamprecht fue abandonado en gran medida. Sin embargo, el trabajo de Lamprecht siguió siendo influyente en otros lugares, particularmente en la tradición de la escuela francesa de los Annales .

Ver también

Referencias

enlaces externos