Objeto matemático - Mathematical object

Estructura alámbrica Schlegel de 8 celdas

Un objeto matemático es un concepto abstracto que surge en las matemáticas . En el lenguaje habitual de las matemáticas, un objeto es cualquier cosa que ha sido (o podría estar) definida formalmente, y con la que se pueden hacer razonamientos deductivos y pruebas matemáticas . Por lo general, un objeto matemático puede ser un valor que se puede asignar a una variable y, por lo tanto, puede estar involucrado en fórmulas. Los objetos matemáticos que se encuentran comúnmente incluyen números , conjuntos , funciones , expresiones , formas geométricas , transformaciones de otros objetos matemáticos y espacios . Los objetos matemáticos pueden ser muy complejos; por ejemplo, los teoremas , las demostraciones e incluso las teorías se consideran objetos matemáticos en la teoría de la prueba .

Lista de objetos matemáticos por rama

Ver también

Las categorías albergan simultáneamente objetos matemáticos y objetos matemáticos por derecho propio. En la teoría de la prueba , las pruebas y los teoremas también son objetos matemáticos.

El estado ontológico de los objetos matemáticos ha sido objeto de mucha investigación y debate por parte de los filósofos de las matemáticas.

Referencias

  • Azzouni, J., 1994. Mitos metafísicos, práctica matemática . Prensa de la Universidad de Cambridge.
  • Burgess, John y Rosen, Gideon, 1997. Un sujeto sin objeto . Universidad de Oxford. Presionar.
  • Davis, Philip y Reuben Hersh , 1999 [1981]. La experiencia matemática . Mariner Books: 156–62.
  • Gold, Bonnie y Simons, Roger A., ​​2011. Prueba y otros dilemas: matemáticas y filosofía . Asociación Matemática de América.
  • Hersh, Reuben, 1997. ¿Qué son realmente las matemáticas? Prensa de la Universidad de Oxford.
  • Sfard, A., 2000, "Simbolizando la realidad matemática en el ser, o cómo el discurso matemático y los objetos matemáticos se crean entre sí", en Cobb, P., et al. , Simbolizar y comunicar en las aulas de matemáticas: perspectivas sobre el discurso, las herramientas y el diseño instruccional . Lawrence Erlbaum.
  • Stewart Shapiro , 2000. Pensando en las matemáticas: La filosofía de las matemáticas . Prensa de la Universidad de Oxford.

enlaces externos

  1. ^ Burgess, John y Rosen, Gideon, 1997. Un sujeto sin objeto: estrategias para la reconstrucción nominalista de las matemáticas . Prensa de la Universidad de Oxford . ISBN  0198236158