Joachim Grzega - Joachim Grzega

Joachim Grzega

Joachim Grzega (nacido el 9 de septiembre de 1971) es un lingüista alemán . Estudió inglés y francés en la Universidad Católica de Eichstätt-Ingolstadt , la Universidad de Utah en Salt Lake City , la Universidad Paris-Sorbonne y la Universidad de Graz . Enseña desde 1998 en la Universidad Católica de Eichstätt-Ingolstadt . Grzega obtuvo su doctorado en 2000 en lingüística románica, inglesa y alemana. Obtuvo su habilitación (es decir, un posdoctorado) en 2004. El profesor Grzega ha ocupado cátedras interinas o invitadas en Münster , Bayreuth , Erfurt , Freiburg y Budapest .

Se centra en la onomasiología , la eurolingüística , la comunicación intercultural , la enseñanza del inglés como lengua franca , la enseñanza de idiomas en general y el papel del lenguaje y la comunicación en la transferencia de conocimientos. También desarrolló el sistema Basic Global English (BGE) para la enseñanza del inglés. Con Onomasiology Online (Onon), creó una de las primeras revistas de lingüística alemana de acceso gratuito revisadas por pares. Su segunda revista está especialmente dedicada a la rama relativamente joven de la eurolingüística: Journal for EuroLinguistiX (Jelix). También está involucrado en el campo de la enseñanza de idiomas a nivel universitario, particularmente en el desarrollo y difusión del modelo Aprender por la enseñanza fundado en la década de 1980 por Jean-Pol Martin .

Trabajos

  • Grzega, Joachim (2011). Hola Mundo! Manual del profesor Basic Global English . ISBN 9783842379725.
  • Grzega, Joachim (2011). Introducción a la lingüística desde una perspectiva global: un enfoque alternativo al lenguaje y las lenguas . ISBN 9783862880669.
  • Grzega, Joachim (2001). Rumanía Gallica Cisalpina: Etymologisch-geolinguistische Studien zu den oberitalienisch-rätoromanischen Keltizismen . ISBN 9783110944402.
  • Grzega, Joachim; Schoner, Marion (2008). "El modelo didáctico LdL (Lernen durch Lehren) como forma de preparar a los estudiantes para la comunicación en una sociedad del conocimiento". Revista de Educación para la Docencia . 34 (3): 167. doi : 10.1080 / 02607470802212157 .
  • Grzega, Joachim (2002). "Algunos aspectos de la onomasiología diacrónica moderna" . Lingüística . 40 (5). doi : 10.1515 / ling.2002.035 .
  • "Desarrollar algo más que competencia lingüística: el modelo LdL para la enseñanza de idiomas extranjeros" (PDF) . Citar diario requiere |journal=( ayuda )
  • "Sobre el uso (y mal uso) de prototipos para explicaciones de cambios léxicos" . Palabra . 54 (3): 335.
  • "El papel del inglés en el aprendizaje y la enseñanza de las habilidades de intercomprensión europea" (PDF) . Citar diario requiere |journal=( ayuda )

Referencias

enlaces externos