Escuela secundaria Smithdon - Smithdon High School
| Smithdon, escuela secundaria | |
|---|---|
 | |
| Habla a | |
 | |
|
Downs Road
, , PE36 5HY
Inglaterra
| |
| Coordenadas | 52 ° 56′11 ″ N 0 ° 29′49 ″ E / 52,93626 ° N 0,49702 ° E Coordenadas: 52 ° 56′11 ″ N 0 ° 29′49 ″ E / 52,93626 ° N 0,49702 ° E |
| Información | |
| Tipo | Academia |
| Lema | Fuerza Integridad Excelencia |
| Establecido | 1955 |
| Confianza | Fideicomiso de Academias de West Norfolk |
| Departamento de Educación URN | 143520 Mesas |
| Ofsted | Informes |
| Director | Sr. J Hirst |
| Directores asistentes | Sra. R Bazeley-Smith, Sra. S Robinson |
| Personal | 100+ |
| Género | Coeducativo |
| Edad | 11 a 16 |
| Inscripción | 628 |
| Capacidad | 900 |
| Casas | 4 |
| Colores) | Verde, amarillo, rojo, azul |
| Sitio web | smithdonhigh |
Smithdon High School (antes conocida como Hunstanton Secondary Modern School y Hunstanton School ) es una pequeña academia no selectiva (de 11 a 16 años) , con 627 estudiantes en Hunstanton , Norfolk. Está en la lista de Grado II * . Cambió su estado y se unió a West Norfolk Academies Trust en 2016. Ofsted calificó a la escuela como 'requiere mejoras' en 2019.
Los edificios catalogados de Grado II * fueron diseñados por Peter y Alison Smithson . Fueron terminados en 1954, en el estilo modernista que se conoció como Nuevo Brutalismo . Los edificios se han mantenido prácticamente sin cambios, aunque algunos de los paneles de vidrio transparente destacados fueron reemplazados por paneles negros para superar un problema de sobrecalentamiento solar. Los edificios escolares se enumeraron en 1993.
Historia de la escuela
La escuela se inauguró en 1954. Fue producto de una extrema austeridad, destinada a educar a los niños y niñas de 11 a 15 años que habían reprobado el 11 o más . La escuela dejó de ser selectiva después de la Circular 10/65 de 1965 y en 1972 la edad de finalización de la escuela se elevó a 16 años. La escuela tenía una zona de influencia amplia, que incluye muchas aldeas rurales pequeñas que reciben estudiantes a los 11 (año 7) de primaria. escuelas y 13 (año 9) de escuelas intermedias en el sistema de tres niveles de Norfolk . Esto volvió a dos niveles. Después de un Informe Good Ofsted en 2014, la escuela cambió su estado a una academia, dentro del West Norfolk Academies Trust Group. En 2019, Smithdon High School recibió nuevamente un informe de 'necesita mejorar' de Ofsted.
Descripción
Esta es una escuela pequeña, que ya no tiene sexto curso . Tiene dificultades para contratar y retener personal. Los alumnos sienten que es una escuela segura y amigable, aunque la asistencia es un problema. La cabeza se considera estricta pero justa. El plan de estudios está bien establecido en los planes del plan de estudios.
Plan de estudios
Prácticamente todas las escuelas y academias mantenidas siguen el plan de estudios nacional y la Ofsted las inspecciona para determinar si logran ofrecer un "plan de estudios amplio y equilibrado". La escuela tiene que decidir si Key Stage 3 contiene o si el año 9 debe estar en Key Stage 4 y los estudiantes solo estudian materias que serán examinadas por los exámenes GCSE en 16. Smithdon había decidido tomar el último enfoque y están reconsiderando esta decisión. después de leer el informe Ofsted. Ofsted señaló que el
En algunas asignaturas, los alumnos no han tenido tiempo suficiente para cubrir el plan de estudios completo en la etapa clave 3. ... En algunas asignaturas, los planes no están tan bien secuenciados. Esto significa que los alumnos no comprenden suficientemente los conocimientos y conceptos importantes. En estas materias, los alumnos no están tan bien preparados para sus estudios clave de la etapa 4. Vimos ejemplos de esto en el arte, la historia y los idiomas.
En 2019, los estudiantes de Key Stage 3 y 4 estudiaron:
| Sujeto |
Key Stage 3 (de 11 a 13 años) Año 7 8 |
Key Stage 4 (13 a 16 años de edad) 9 años 10 11 |
|---|---|---|
| inglés | 8 | 8 |
| Matemáticas | 8 | 8 |
| Ciencias | 9 | 10 |
| Educación religiosa | 2 | 2 |
| Educación Física | 4 | 2 |
| Geografía | 3 | |
| Historia | 3 | |
| Idiomas modernos (alemán) | 3 | |
| Diseño artístico | 2 | |
| Música | 2 | |
| Drama | 2 | |
|
Rotación (incluida la alimentación y la nutrición, los materiales resistentes y las TIC) |
4 | |
| Elección de sujeto 1 | 5 | |
| Elección de sujeto 2 | 5 | |
| Elección de sujeto 3 | 5 | |
| Elección de sujeto 4 | 5 | |
| # Elección de sujeto | Total | 50 | 50 |
A los estudiantes potenciales de Key Stage 5 se les ofrecen lugares en sexto curso en Springwood High School en Lynn .
Edificios
Historia arquitectónica
La escuela Hunstanton , diseñada en 1954, es una obra importante de Alison y Peter Smithson . Se conocía localmente como "el invernadero". La escuela era sorprendentemente moderna en muchos sentidos, sobre todo en el uso extensivo de vidrio y acero, y la inusual torre de agua independiente.
Los Smithson lucharon por reunir el estilo arquitectónico modernista del Festival de Gran Bretaña con la comunidad. Hunstanton School, con su estructura y servicios expuestos, con sus referencias a Mies van der Rohe fue una respuesta. Los críticos de arquitectura lo describieron como nuevo brutalismo . Esta fue la primera vez que se utilizó esta descripción y luego se adoptó para describir todos los edificios de este género, lo que influyó profundamente en el diseño de escuelas y edificios públicos.
El edificio principal de la escuela fue designado como edificio catalogado como Grado II * en 1993. El gimnasio de la escuela fue catalogado como Grado II * el mismo año.
Descripción
Se trata de un bloque rectangular de dos pisos, con techo plano y aproximadamente simétrico, con dos patios internos y una sala central de doble altura que abarca dos gamas principales. Todos los salones de clases están en el primer piso al que se accede por columnas de escaleras individuales, o columnas que dan servicio a un máximo de tres salones de clases. Esto se hizo para evitar el ruido percibido y la interrupción causada por pasillos largos. Las aulas estaban completamente acristaladas, con paneles oscurecidos por debajo de la altura de los escalones. Se construyó con un marco de acero galvanizado con relleno de ladrillos de cal y arena. Las ventanas con marcos de acero se instalaron sin submarcos. Había talleres y cocinas de una sola planta hacia el norte. Una característica es la torre de agua con estructura de acero con tanques de acero, construida entre los bloques.
El uso extensivo de acristalamientos fue una característica, pero se ha convertido en un problema ambiental, ya que produjo un edificio frío en invierno y efectivamente un invernadero en verano.