Oficina de Educación India - Bureau of Indian Education
Descripción general de la agencia | |
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Sede |
Edificio interior principal Washington, DC , EE. UU. |
Sitio web | www |
La Oficina de Educación Indígena ( BIE ), con sede en el Edificio Interior Principal en Washington, DC , y anteriormente conocida como la Oficina de Programas de Educación Indígena ( OIEP ), es una división del Departamento del Interior de los Estados Unidos dependiente del Subsecretario de Asuntos Indígenas. Asuntos. Es responsable de la dirección de línea y la gestión de todas las funciones educativas de la BIE, incluida la formulación de políticas y procedimientos, la supervisión de todas las actividades del programa y la aprobación del gasto de los fondos asignados para las funciones educativas de la BIE.
El sistema escolar BIE tiene 184 escuelas primarias y secundarias y dormitorios ubicados en 63 reservaciones en 23 estados, incluidos siete internados fuera de la reserva y 122 escuelas controladas directamente por tribus y juntas escolares tribales bajo contratos o subvenciones con el BIE. La oficina también financia 66 programas residenciales para estudiantes en 52 internados y en 14 dormitorios que albergan a quienes asisten a escuelas tribales o públicas cercanas. Es uno de los dos sistemas escolares del gobierno federal de EE. UU., Junto con la Actividad Educativa del Departamento de Defensa (DoDEA).
En el área de la educación postsecundaria, el BIE brinda apoyo a 24 colegios y universidades tribales en los Estados Unidos que atienden a más de 25,000 estudiantes. Opera directamente dos instituciones de educación superior: Haskell Indian Nations University (HINU) en Lawrence , Kansas , y Southwestern Indian Polytechnic Institute (SIPI) cerca de Albuquerque , Nuevo México . Además, el BIE opera programas de becas de educación superior para indígenas estadounidenses y nativos de Alaska .
Alden Woods de The Arizona Republic escribió en 2020 que el BIE es "una agencia pasada por alto y a menudo criticada".
Historia
Alrededor de 1990, la tribu Hopi comenzó el proceso de tomar las escuelas BIA en su territorio bajo control tribal. Lo gestionaron con la autorización proporcionada por la legislación de 1975, que permitía a las tribus contratar a la BIA / BIE para administrar y operar sus propias escuelas.
Antes del 29 de agosto de 2006, se conocía como la Oficina de Programas de Educación para Indígenas (OIEP) de la Oficina de Asuntos Indígenas (BIA).
Operaciones
El gobierno federal financia escuelas para nativos americanos bajo los tratados que estableció para reservas y tierras en fideicomiso. En los primeros años, el gobierno autorizó a las misiones religiosas a establecer escuelas e iglesias en las reservas. A fines del siglo XIX y principios del XX, el Congreso autorizó al gobierno a establecer numerosos internados indígenas para un programa más concertado de asimilación de los niños nativos americanos. Estos se establecieron tanto en la escuela primaria como en la secundaria.
Como las reservas indígenas no pueden cobrar impuestos, los impuestos escolares locales no se pueden utilizar para financiar las escuelas nativas americanas.
Alden Woods, de la República de Arizona, describió al BIE con las características de una agencia de educación estatal y de un distrito escolar, con su supervisión y financiamiento de escuelas controladas por tribus o subvencionadas, lo que lo convierte en el primero y su operación directa de las escuelas BIE lo convierte en el segundo. . A principios del siglo XXI, los gastos de educación del BIE representaban el 35% del presupuesto del BIA. Pero los estudios realizados desde el Informe Kennedy de 1969 han demostrado que las escuelas no han recibido suficientes fondos. A pesar de la responsabilidad educativa, gran parte del personal de BIA son especialistas en gestión de la tierra más que en educación.
Desde la década de 1970, las juntas escolares han sido elegidas en reservaciones para supervisar las escuelas BIE, como en el suroeste de los Estados Unidos .
En 2015, el BIE gastó alrededor de $ 15,000 por estudiante en las escuelas que operaba, un 56% por encima del costo promedio por estudiante para un estudiante de escuela pública en los Estados Unidos. Las escuelas BIE se clasificaron entre las más costosas de operar en los Estados Unidos.
La agencia predecesora OEIP solo tenía voz en las operaciones relacionadas con la instrucción, mientras que otras agencias BIA habían controlado otros aspectos, como la contratación y otros problemas de los empleados, y la construcción y renovación de escuelas e infraestructura relacionada, como carreteras. Severns escribió que las diversas fuentes de autoridad dificultaban la rendición de cuentas de la escuela.
Un editorial de 2015 del Minneapolis Star-Tribune señaló que las escuelas de la red BIE no tenían fondos suficientes, mientras que las escuelas de la Actividad Educativa del Departamento de Defensa (DoDEA), la red de escuelas dependientes del ejército federal, estaban bien financiadas.
Cuerpo de estudiantes
A partir de 2020, las escuelas directas / subvencionadas por BIE en total tenían 46,000 estudiantes, lo que significa que educaron a aproximadamente el 8% de los estudiantes nativos americanos en los Estados Unidos. Los miembros de algunas tribus se han mudado a las ciudades y muchos estados han aumentado la cobertura de las reservas y las tierras tribales a través de sus distritos escolares públicos. A partir de 2020, aproximadamente el 90% de los estudiantes nativos americanos asistían a escuelas públicas operadas por distritos escolares estatales, en lugar de escuelas financiadas u operadas por el gobierno federal.
A partir de 2021, las escuelas BIE están ubicadas en muchas áreas aisladas con algunos de los ingresos más bajos de los Estados Unidos. Maggie Severns de Politico escribió en 2015 que "los estudiantes a menudo provienen de entornos difíciles".
En 1978, 47,000 estudiantes nativos americanos K-12 (17 del total%) asistieron a escuelas operadas directamente por BIA y 2,500 (1%) asistieron a escuelas tribales y / u otras escuelas que contrataron con BIA.
Empleados
Alrededor de 2015, el BIE tenía 4.500 empleados. En noviembre de 2015, el BIE tenía 140 plazas de enseñanza vacías. La agencia tuvo dificultades con la retención de maestros, especialmente porque muchas escuelas están ubicadas en áreas aisladas.
Rendimiento académico y reputación
Las escuelas BIA / BIE han sido criticadas durante décadas por su bajo rendimiento académico y por no establecer métricas que permitan medir el rendimiento. En 1969, la tasa de graduación era de alrededor del 59%. Alrededor de 1970, la tasa general de deserción escolar de las escuelas BIA fue 100% más alta que el promedio de deserción escolar de EE. UU. Citando esta estadística, ese año el presidente de los Estados Unidos, Richard Nixon, criticó a las escuelas de BIA. El informe de 1969 del Subcomité Selecto del Senado de los Estados Unidos en 1969 (conocido como Informe Kennedy, ya que fue dirigido por Robert F. Kennedy antes de su asesinato) también criticó a las escuelas de BIA.
En 1988, un informe del Departamento del Interior culpó a todos los niveles de liderazgo por las calificaciones deficientes en las pruebas. En 2001, la Oficina de Responsabilidad del Gobierno (GAO) escribió: "El rendimiento académico de muchos estudiantes de BIA, medido por su desempeño en pruebas estandarizadas y otras medidas, está muy por debajo del rendimiento de los estudiantes en las escuelas públicas. Los estudiantes de BIA también obtienen puntajes considerablemente por debajo de los promedios nacionales en la universidad pruebas de admisión ". Bill Clinton , George W. Bush y Barack Obama intentaron mejorar las escuelas BIE. En 2015, Maggie Severns de Politico escribió que los estudiantes de BIE "tienen algunos de los puntajes de exámenes y tasas de graduación más bajos del país".
En el año escolar 2018-2019, el porcentaje de estudiantes del BIE que aprobaron los exámenes estandarizados de sus escuelas fue de aproximadamente el 10% para matemáticas y el 15% para el idioma inglés. En 2011, los estudiantes de BIE obtuvieron mejores calificaciones en los exámenes que los estudiantes de las Escuelas Públicas de Detroit , pero todos los demás distritos escolares urbanos grandes superaron a los estudiantes de las escuelas BIE.
En 2015 la tasa de graduación fue del 53%. En el año escolar 2017-2018, la tasa de graduación fue del 64%, pero en 2018-2019 la tasa de graduación se redujo al 59%. En 2015, la tasa promedio de graduación en los Estados Unidos fue del 81%. La tasa de graduación de los estudiantes nativos americanos y nativos de Alaska matriculados en escuelas públicas operadas por el distrito escolar fue del 67%.
Desde aproximadamente 2017 hasta 2020, el BIE no siguió los términos de la Ley Every Student Succeeds . A partir de 2020, el BIE no tiene un sistema de evaluación consistente para todas las escuelas, ni proporciona la información de resultados académicos públicos que las escuelas públicas tradicionales deben publicar según las leyes estatales.
Escuelas
Las escuelas de la red BIE suelen estar ubicadas en áreas rurales y aisladas donde las opciones alternativas de escolarización no son factibles. En 2020 había 180 escuelas en la red BIE.
En 1987, la BIA apoyó a 58 escuelas tribales y administró directamente 17 internados, 17 escuelas diurnas y 14 dormitorios que albergan a estudiantes matriculados en escuelas públicas administradas por distritos escolares locales.
Operado directamente
A partir de 2020, el BIE opera alrededor del 33% de las escuelas de su sistema. Una lista de escuelas operadas directamente por la Oficina de Educación Indígena:
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Centro de Albuquerque :
- Internado indio de Flandreau ( Flandreau, Dakota del Sur )
- Escuela Primaria Isleta ( Albuquerque, Nuevo México )
- Escuela diurna Jemez ( Jemez Pueblo, Nuevo México )
- Escuela india de Riverside ( Anadarko, Oklahoma )
- Escuela Primaria San Felipe Pueblo ( San Felipe Pueblo, Nuevo México )
- Escuela Diurna San Ildefonso ( Santa Fe, Nuevo México )
- Escuela Comunitaria Sky City ( Acoma Pueblo, Nuevo México )
- Escuela diurna de Taos ( Taos, Nuevo México )
- Escuela diurna T'siya ( Zia Pueblo, Nuevo México )
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Belcourt, Centro de Dakota del Norte :
- Dormitorio Blackfeet ( Browning, Montana )
- Escuela Cheyenne-Eagle Butte ( Eagle Butte, Dakota del Sur )
- Escuela diurna de Dunseith ( Dunseith, Dakota del Norte )
- Escuela India Ojibwa (Belcourt, Dakota del Norte)
- Escuela Pine Ridge ( Pine Ridge, Dakota del Sur )
- Escuela primaria Turtle Mountain (Belcourt, Dakota del Norte)
- Escuela secundaria Turtle Mountain (Belcourt, Dakota del Norte)
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Centro de recursos de Phoenix, Arizona :
- Escuela India Chemawa ( Salem, Oregón )
- Primera Escuela Primaria Mesa ( Polacca, Arizona )
- Escuela Primaria Havasupai ( Supai, Arizona )
- Escuela diurna John F. Kennedy ( Whiteriver, Arizona )
- Escuela Primaria Keams Canyon ( Keams Canyon, Arizona )
- Escuela San Simon (Tohono O'odham) ( Sells, Arizona )
- Escuela diurna de Santa Rosa (Tohono O'odham) (Sells, Arizona)
- Escuela Santa Rosa Ranch (Sells, Arizona)
- Escuela secundaria india Sherman (Riverside, California)
- Escuela secundaria Tohono O'odham (Sells, Arizona)
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Window Rock, Centro de recursos de Arizona :
- Escuela diurna Bread Springs ( Gallup, Nuevo México )
- Escuela Comunitaria Chi Chil'tah ( Chi Chil'tah, Nuevo México con una dirección postal de Vanderwagen )
- Crystal Boarding School ( Crystal, Nuevo México con una dirección postal navajo )
- Escuela diurna de Pine Springs ( Houck, Arizona )
- Escuela Primaria Wingate ( Wingate, Nuevo México )
- Escuela secundaria de Wingate (Wingate, Nuevo México)
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Centro de recursos de Chinle, Arizona :
- Escuela Diurna Cottonwood (al oeste de Chinle, Arizona )
- Internado Dennehotso ( Dennehotso, Arizona )
- Jeehdeez'a Academy, Inc. ( Pinon, Arizona )
- Escuela secundaria Many Farms (Many Farms, Arizona)
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Centro de recursos de Tuba City, Arizona :
- Internado de Kaibeto ( Kaibeto, Arizona )
- Internado de Rocky Ridge ( Kykotsmovi, Arizona )
- Internado Seba Dalkai ( Winslow, Arizona )
- Escuela diurna Tonalea (Red Lake) ( Tonalea, Arizona )
- Internado de Tuba City ( Tuba City, Arizona )
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Crownpoint, Centro de recursos de Nuevo México :
- Escuela Comunitaria Baca / Dlo'ay Azhi ( Prewitt, Nuevo México )
- Escuela Diurna Ojo Encino ( Cuba, Nuevo México )
- Escuela Comunitaria Pueblo Pintado (Cuba, Nuevo México)
- Escuela Lake Valley Navajo (Crownpoint, Nuevo México)
- Escuela Comunitaria Mariano Lake (Crownpoint, Nuevo México)
- T'iis Ts'ozi Bi'Olta '(Crownpoint, Nuevo México)
- Escuela Comunitaria Tohaali '( Newcomb, Nuevo México )
- Escuela Comunitaria Tse'ii'ahi '(Crownpoint, Nuevo México)
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Shiprock, Centro de recursos de Nuevo México :
- Escuela Comunitaria Aneth ( Montezuma Creek, Utah )
- Escuela diurna Beclabito (Shiprock, Nuevo México)
- Escuela diurna Cove ( Red Valley, Arizona )
- Escuela Comunitaria Kayenta ( Kayenta, Arizona )
- Escuela Comunitaria Nenahnezad ( Fruitland, Nuevo México )
- Escuela diurna Red Rock (Red Valley, Arizona)
- Escuela Diurna Sanostee ( Sanostee, Nuevo México )
- Escuela Comunitaria T'iis Nazbas ( Teec Nos Pos, Arizona )
Escuela Diurna de Cottonwood
Se dedicó en 1968.
Internado de cristal
Crystal Boarding School es un internado K-6 en Crystal, Nuevo México . En 2014, unos 30 estudiantes abordaron, pero la mayoría no lo hizo. Solo un dormitorio estaba abierto, ya que otro se consideró inseguro. En 2013, el 5% de los estudiantes fueron clasificados con habilidades matemáticas a la par con sus niveles de grado, aunque la escuela ya había cambiado la mayor parte de su instrucción a matemáticas y lectura a expensas de ciencias y estudios sociales. En 2015, Politico declaró que el campus de la escuela estaba en malas condiciones. No tenía consejero escolar.
Internado Dennehotso
El internado Dennehotso en Dennehotso, Arizona, sirve a los grados K-8. Los dos edificios son proyectos de la OFMC: una instalación escolar de 46,545 pies cuadrados (4,324.2 m 2 ) para 186 estudiantes y un dormitorio de 10,072 pies cuadrados (935.7 m 2 ) para 33 estudiantes. La palada inicial programada fue el 11 de febrero de 2013. Los edificios previos programados para demolición tenían un total de 78,626 pies cuadrados (7,304.6 m 2 ) de espacio. La escuela proporciona transporte para los estudiantes entre Baby Rocks y Mexican Water , y les pide a las familias que viven fuera de esa área y / o lejos de la carretera que sus hijos se queden en el dormitorio.
Internado de Rocky Ridge
Es un internado K-8 en Kykotsmovi, Arizona .
En 2020, la matrícula superó los 100. Alden Woods, de The Arizona Republic, afirmó que "un ex alumno lo describió como un refugio de una comunidad rural que luchaba por generaciones de traumas", y afirmó que la escuela ofrece alojamiento y comida a niños sin ninguna otra fuente confiable. de alimentación y hospedaje.
El 16 de marzo de 2020, durante la pandemia de COVID-19 en Arizona , el estado de Arizona cerró las escuelas públicas operadas por el distrito. No se requirió que las escuelas BIE cerraran en ese momento, aunque varias lo hicieron. Después de que los empleados se reunieron ese día, COVID se extendió por la comunidad escolar. Una vez que se diagnosticaron las infecciones por COVID, la escuela cerró temporalmente.
Celebra un festival de equinos (caballos) todos los años.
Tribally operado
También hay escuelas operadas por tribus afiliadas al BIE.
- Centro de recursos de Albuquerque:
- Escuela Comunitaria Blackwater ( Coolidge, Arizona )
- Escuela Comunitaria Casa Blanca ( Bapchule, Arizona )
- Escuela Comunitaria Dishchii'bikoh ( Cibecue, Arizona )
- Escuela Comunitaria Gila Crossing ( Laveen, Arizona )
- Escuela diurna Hopi ( Kykotsmovi, Arizona )
- Escuela secundaria Hopi Junior / Senior ( Keams Canyon, Arizona )
- Escuela Comunitaria Hotevilla Bacavi ( Hotevilla, Arizona )
- Escuela de dormitorio Jicarilla ( Dulce, Nuevo México )
- Escuela Comunitaria Kha'p'o ( Española, Nuevo México )
- Escuela Primaria Laguna ( Laguna Pueblo, Nuevo México )
- Escuela secundaria Laguna (Laguna Pueblo, Nuevo México)
- Escuela Mescalero Apache ( Mescalero, Nuevo México )
- Escuela diurna de Moencopi ( Moenkopi, Arizona con una dirección postal de Tuba City)
- Escuela Comunitaria Ohkay Owingeh ( Ohkay Owingeh, Nuevo México )
- Escuelas de Pine Hill ( Pine Hill, Nuevo México )
- Escuela Primaria Salt River ( Scottsdale, Arizona )
- Escuela Indígena de Santa Fe ( Santa Fe, Nuevo México )
- Second Mesa Day School ( Second Mesa, Arizona )
- Escuela diurna Te Tsu Geh Oweenge (Santa Fe, Nuevo México)
- Escuela Theodore Roosevelt ( Fort Apache, Arizona )
- Window Rock, Centro de recursos de Arizona:
- Internado Hunters Point ( St. Michaels, Arizona )
- Kin Dah Lichi'I Olta ( Ganado, Arizona )
- Salón residencial T'iisyaakin ( Holbrook, Arizona )
- Escuela Comunitaria Wide Ruins ( Chambers, Arizona )
- Salón residencial Winslow ( Winslow, Arizona )
- Centro de recursos de Chinle, Arizona:
- Escuela Comunitaria de Black Mesa ( Pinon, Arizona )
- Escuela Comunitaria Greasewood Springs ( Ganado, Arizona )
- Escuela Comunitaria de Lukachukai ( Lukachukai, Arizona )
- Escuela comunitaria Many Farms ( Many Farms, Arizona )
- Escuela Comunitaria Nazlini (Ganado, Arizona)
- Escuela Comunitaria Pinon (Pinon, Arizona)
- Escuela Comunitaria Rock Point ( Rock Point, Arizona )
- Escuela Comunitaria Rough Rock (Chinle, Arizona)
- Centro de recursos de Tuba City, Arizona:
- Escuela Comunitaria Chilchinbeto ( Kayenta, Arizona )
- Escuela Comunitaria Dilcon ( Winslow, Arizona )
- Escuela secundaria Greyhills Academy (Tuba City, Arizona)
- Dormitorio KinLani Bordertown ( Flagstaff, Arizona )
- Escuelas de Leupp, Inc. (Winslow, Arizona)
- Escuela Comunitaria Little Singer (6 millas (9,7 km) al sureste de Birdsprings, Arizona , con una dirección postal en Winslow )
- Escuela Comunitaria Naa Tsis'aan ( Tonalea, Arizona )
- Salón residencial Richfield ( Richfield, Utah )
- Escuela Preparatoria Shonto ( Shonto, Arizona )
- Crownpoint, Centro de recursos de Nuevo México:
- Escuela Comunitaria Alamo Navajo ( Alamo, Nuevo México , con una dirección postal de Magdalena )
- Escuela Comunitaria Ch'ooshgai ( Tohatchi, Nuevo México )
- Dibe Yazhi Habitiin Olta 'Inc. (Borrego Pass) ( Crownpoint, Nuevo México )
- Na'Neelzhin Ji'Olta (Torreón) ( Cuba, Nuevo México )
- Escuela diurna To'hajiilee (Canoncito, Nuevo México)
- Shiprock, Centro de recursos de Nuevo México:
- Escuela Comunitaria Atsa'Biya'a'zh ( Shiprock, Nuevo México )
- Escuela Comunitaria Dzilth-Na-O-Dith-Hle ( Bloomfield, Nuevo México )
- Escuela Comunitaria Hanaa'dli / Dormitory Inc. (Bloomfield, Nuevo México)
- Kinteel Residential Academy (Aztec Dorm) ( Aztec, Nuevo México )
- Escuela Preparatoria Navajo ( Farmington, Nuevo México )
- Escuela secundaria Shiprock Northwest (Shiprock, Nuevo México)
- Dormitorio de la reserva Shiprock (Shiprock, Nuevo México)
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Centro de recursos de Bloomington, Minnesota :
- Escuela Bug-O-Nay-Ge-Shig ( Bena, Minnesota )
- Escuela de supervivencia Circle of Life ( White Earth, Minnesota )
- Círculo de Naciones ( Wahpeton, Dakota del Norte )
- Escuela Fond du Lac Ojibwe ( Cloquet, Minnesota )
- Escuela Indígena Hannahville ( Wilson, Michigan )
- Joseph K. Lumsden Bahweting Anishnabe ( Sault Sainte Marie, Michigan )
- Escuela Lac Courte Oreilles Ojibwa ( Hayward, Wisconsin )
- Escuela Tribal Menominee ( Neopit, Wisconsin )
- Escuela Nay-Ah-Shing ( Onamia, Minnesota )
- Escuela de la Nación Oneida ( Oneida, Wisconsin )
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Centro de recursos de Rapid City, Dakota del Sur :
- Escuela Americana del Caballo ( Allen, Dakota del Sur )
- Escuela Crazy Horse ( Wanblee, Dakota del Sur )
- Escuela Little Wound ( Kyle, Dakota del Sur )
- Escuela diurna Loneman ( Oglala, Dakota del Sur )
- Centro de Aprendizaje de la Escuela Indígena Pierre ( Pierre, Dakota del Sur )
- Escuela diurna de puercoespín ( Porcupine, Dakota del Sur )
- Sicangu Owayawa Oti ( Misión, Dakota del Sur )
- Escuela India St. Francis ( Saint Francis, Dakota del Sur )
- Escuela India St. Stephens ( St. Stephens, Wyoming )
- Escuela Takini ( Howes, Dakota del Sur )
- Escuela Tiospaye Topa ( Ridgeview, Dakota del Sur )
- Rodilla herida ( Manderson, Dakota del Sur )
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Centro de recursos de Seattle, Washington :
- Escuelas principales de Leschi ( Puyallup, Washington )
- Escuela Tribal
- Escuela primaria Duckwater Shoshone ( Duckwater, Nevada )
- Escuela de la Nación Lummi ( Bellingham, Washington )
- Escuela Tribal Muckleshoot ( Auburn, Washington )
- Escuela Indígena Noli ( San Jacinto, California )
- Escuela Tribal Cheyenne del Norte ( Busby, Montana )
- Escuela India Paschal Sherman ( Omak, Washington )
- Pyramid Lake Jr./Sr. Escuela secundaria ( Nixon, Nevada )
- Escuela Tribal Quileute ( LaPush, Washington )
- Shoshone Bannock Jr./Sr. Escuela secundaria ( Pocatello, Idaho )
- Escuela Two Eagle River ( Pablo, Montana )
- Escuela India Wa He Lut ( Olympia, Washington )
- Escuela Tribal de la Nación Yakama ( Toppenish, Washington )
- Escuela secundaria de reserva de Crow Creek ( Stephan, Dakota del Sur )
- Escuela Primaria Tribal Crow Creek Sioux (Stephan, Dakota del Sur)
- Escuela de natación enemiga ( Waubay, Dakota del Sur )
- Escuela diurna de Lower Brule ( Lower Brule, Dakota del Sur )
- Marty Indian School ( Marty, Dakota del Sur )
- Escuela de asentamiento de Meskwaki ( Tama, Iowa )
- Aldea Infantil Chickasaw ( Kingston, Oklahoma )
- Dormitorio Eufala ( Eufaula, Oklahoma )
- Academia Jones ( Hartshorne, Oklahoma )
- Escuela de la nación de Kickapoo ( Powhattan, Kansas )
- Escuela secundaria Sequoyah (Tahlequah, Oklahoma)
- Escuela Tiospaye Zina ( Agency Village, Dakota del Sur )
- Escuela Diurna Ahfachkee (cerca de Clewiston, Florida )
- Escuela Beatrice Rafferty ( Perry, Maine )
- Escuela Primaria Bogue Chitto ( Filadelfia, Mississippi )
- Escuela Primaria Cherokee Central ( Cherokee, Carolina del Norte )
- Escuela secundaria central Cherokee (Cherokee, Carolina del Norte)
- Escuela Tribal Chitimacha ( Jeanerette, Luisiana )
- Escuela secundaria central Choctaw (Choctaw, Mississippi)
- Escuela secundaria central Choctaw (Choctaw, Mississippi)
- Escuela Primaria Conehatta ( Conehatta, Mississippi )
- Escuela Indian Island ( Indian Island, Maine )
- Escuela del municipio indio ( Princeton, Maine )
- Escuela India Miccosukee (cerca de Miami, Florida )
- Escuela Primaria Pearl River (Choctaw, Mississippi)
- Escuela primaria Red Water ( Carthage, Mississippi )
- Escuela primaria Standing Pine (Carthage, Mississippi)
- Escuela primaria Tucker (Filadelfia, Mississippi)
- Escuela diurna Mandaree ( Mandaree, Dakota del Norte )
- Escuela Rock Creek Grant ( Bullhead, Dakota del Sur )
- Little Eagle Grant School ( Little Eagle, Dakota del Sur ): se conocía como Sitting Bull School hasta 2016.
- Escuela comunitaria de Standing Rock ( Fort Yates, Dakota del Norte )
- Escuela Tribal Tate Topa ( Fort Totten, Dakota del Norte )
- Escuela primaria Theodore Jamerson (Bismarck, Dakota del Norte)
- Escuela secundaria Turtle Mountain (Belcourt, Dakota del Norte)
- Escuela Diurna Twin Buttes ( Halliday, Dakota del Norte )
- Escuela White Shield ( West Roseglen, Dakota del Norte )
Escuela de caballos americana
Se estableció en 1931 como la consolidación de la escuela diurna n. ° 20 y la escuela diurna n. ° 21, y los antiguos edificios de esas dos escuelas se convirtieron en viviendas para maestros. A partir de 2021, su inscripción es 330. Su área de servicio, además de Allen, incluye a Kyle y Martin , e incluye los distritos de la reserva de Lacreek, Pass Creek y Medicine Root Creek.
En 2015, la junta editorial de Minneapolis Star-Tribune escribió que American Horse tenía un aislamiento deficiente, tenía demasiados estudiantes en relación con la capacidad de construcción, tiene pisos de baldosas en mal estado y usaba asbesto , y "carece de la infraestructura eléctrica y de comunicaciones necesaria para respaldar la tecnología utilizada en la educación moderna ".
Escuela Tribal Chitimacha
En 1937, un edificio de escuela pública de dos aulas condenado por la Junta Escolar de la Parroquia de St. Mary se trasladó a Charenton y comenzó a servir a la comunidad como una escuela 1-8; la población estudiantil superó los 60. En 1968 se estableció el jardín de infancia . La Oficina de Asuntos Indígenas (BIA) construyó una nueva escuela, que comenzó a funcionar en 1978, para reemplazar la antigua instalación. Tenía 38 en el año escolar 1978-1979, pero se redujo a 29 en 1980-1981 y 22 en 1981-1982. En 1982 recibió un recorte de fondos debido a Reaganomics , lo que generó temores de que la escuela pudiera cerrar.
Escuela Comunitaria de Lukachukai
El campus tiene 44 acres (18 ha) de propiedad e incluye un dormitorio. En 1976, terminó el séptimo grado en Lukachukai, por lo que se envió al internado de Chinle (ahora escuela comunitaria de muchas granjas ). En 2015, la escuela carecía de recursos suficientes y la comunidad escolar hizo un esfuerzo para conseguir una instalación de reemplazo. El director Arthur Ben reclutó personalmente a maestros, incluidos algunos que estaban jubilados anteriormente.
Escuela Theodore Roosevelt
La Escuela Theodore Roosevelt ( TRS ) es una escuela secundaria controlada por tribus en Fort Apache , Arizona . Incluye los grados 6-8. Está en las Montañas Blancas y sirve a la Tribu Apache de las Montañas Blancas .
Los dormitorios abrieron en algún momento después de 1935. Una cafetería abrió en 1948. En 1995 tenía 100 estudiantes. Para 1995, las condiciones en la escuela se habían deteriorado hasta el punto en que los estudiantes tuvieron que ser alojados en dormitorios ad hoc ya que los edificios de dormitorios estándar necesitaban reparaciones de calefacción y remoción de asbesto. Además, la cafetería era a veces inutilizable; la escuela llevó a los estudiantes a un restaurante para que pudieran comer allí.
Escuela Primaria Wingate
A partir de 1956, el dormitorio de Wingate Elementary es un antiguo cuartel militar que también alberga a estudiantes en Wingate High. En 1968, el dormitorio de niñas tenía 125 niñas; la Associated Press declaró que el dormitorio carecía de decoración y efectos personales y era el reflejo de una campaña de de-personalizar los estudiantes nativos americanos. En ese momento, la escuela desalentó fuertemente a los estudiantes de hablar navajo y quería que solo hablaran inglés. Alrededor de 1977 abrió un edificio de $ 90,000 para 125 estudiantes que usaba un sistema de calefacción solar.
Antiguas instalaciones
Incluye el BIE, OIEP y agencias predecesoras:
- Escuela India de Albuquerque
- Manuelito Hall en Gallup, Nuevo México , un dormitorio que albergaba a estudiantes nativos americanos que asistían a las escuelas del condado de Gallup-McKinley . En 1973 tenía alrededor de 300 estudiantes, incluidos 12 de Arizona. Ese año la BIA cerró el Salón Manuelito, planeando trasladar a los estudiantes a varios internados. No se anticipó que la financiación del sistema de escuelas públicas se vea perjudicada por este cierre. Algunas familias querían que sus hijos permanecieran en las escuelas de Gallup-McKinley ya que percibían que eran mejores que las escuelas de BIA. La BIA planeó enviar a los arizonenses a Arizona, y de los estudiantes restantes: 110 estudiantes de secundaria a Wingate High School, 80 estudiantes de primaria a Crownpoint Boarding School, 45 estudiantes de primaria a Wingate Elementary School y otros a Chuska Boarding School y Tohatchi. Internado.
- Mount Edgecumbe High School en Sitka, Alaska , ahora operada por el estado de Alaska
- Escuela India Phoenix
- Distrito Escolar de Eight Mile - Distrito escolar público que fue financiado por BIE / OIE de 1987 a 2008; en 2008, el BIE declaró que no estaba controlado por tribus y, por lo tanto, nunca debería haber recibido fondos del BIE.
Ver también
Referencias
Otras lecturas
- Carter, Patricia A. " " Totalmente desanimado ": Resistencia de las maestras en la Oficina de Escuelas de Asuntos Indígenas, 1900-1910 ". Fronteras: una revista de estudios sobre mujeres vol. 15, núm. 3 (1995), págs. 53–86. Prensa de la Universidad de Nebraska . Disponible en JSTOR . DOI 10.2307 / 3346785 .
- "III. El fracaso de las escuelas federales". Educación india: una tragedia nacional, un desafío nacional . Oficina de Imprenta del Gobierno de EE . UU . 1969-11-03.- Leer el capítulo en línea - Introducción